第三单元 师长情谊 第七课 第2课时　爱在家人间-（配套课件）2022秋七年级上册初一道德与法治【木牍教育·课时A计划】部编版（安徽）

RJ 道德与法治 上册 七年级 -- 第2课时　爱在家人间 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 第2课时　爱在家人间 -- 第2课时　爱在家人间 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 知识点1　体味亲情 1.如何理解家中的亲情? (1)每个人的内心都有一份对　 　割舍不断的情感。 这种情感就是家庭中的　 　。  (2)每个家庭的亲情　 　不尽相同。  (3)现实生活中,由于亲人的离开或新成员的出现,我们的 　 　也会随之改变。但是,家中的亲情仍在,尽管它的　 　可能会发生变化。  　表现形式　 　家庭结构　 　表现　 　亲情之爱　 　家人　 自主预习 -- 第2课时　爱在家人间 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 知识点2　爱的碰撞 2.产生爱的碰撞的原因是什么? (1)进入初中的我们,一方面,希望父母像对待成人一样 　 　我们,不要过多干涉我们的生活;另一方面,面对父母的　 　和放手,有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的　 　和呵护。  　关注　 　信任　 　尊重　 自主预习 -- 第2课时　爱在家人间 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 (2)我们开始审视父母给予我们的爱,开始　 　父母,甚至挑战父母的权威与经验。  (3)作为两代人,我们与父母在　 　、学识、　 　等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异, 　 　有时难以避免。  　亲子冲突　 　经历　 　心智　 　质疑　 自主预习 -- 第2课时　爱在家人间 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 3.亲子冲突的影响和化解方法分别是什么? (1)影响:会伤害双方的感情,影响家庭的　 　。  (2)化解方法:既需要父母做出　 　,也需要我们自己 　 　。  　努力　 　榜样　 　和睦　 自主预习 -- 第2课时　爱在家人间 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 知识点3　沟通传递爱 4.如何化解爱的冲突? (1)爱是需要呵护的。　 　的技巧和应对冲突的智慧,可以帮助双方缓解,化解矛盾,增进感情。  (2)选择不伤害父母感情和不影响　 　的做法。  (3)试着去　 　父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。  (4)尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能　 　的方式表达我们的爱。  　接受　 　接纳　 　亲子关系　 　互动沟通　 自主预习 -- 第2课时　爱在家人间 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 发生“爱的碰撞”是不正常的 错误。发生“爱的碰撞”是正常的,但任其发展是有害的。父母和子女是两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。 易错辨析 自主预习 -- 第2课时　爱在家人间 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 化解亲子冲突的方法 (1)主动交流,与家人一起分享自己的喜怒哀乐。 (2)认真倾听,平心静气地听父母讲完他们的想法。 (3)发生错误,主动道歉,诚恳改正,求得谅解。 (4)发生冲突,善于体谅,即使有很大的委屈,先不争辩,以后再找时间与父母沟通。 (5)承担责任,在做好自己的事情的同时,主动分担一些家务事。 (6)学会遇事多与父母商量,并就如何行动达成协议。 重难解读 自主预习 -- 第2课时　爱在家人间 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 1.家里有亲人,家中有亲情。下列有关亲情之爱的认识正确的是( ) ①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱　②每个家庭的亲情表现不尽相同 ③亲情之爱就应是热烈的,感觉不到的亲情是不存在的　 ④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 限时:10分钟 B 基础巩固 -- 第2课时　爱在家人间 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 2.小华说:“父母对我很严厉,但