第一章 区域与区域发展-【知识手册】高中地理全册必背章节知识清单（人教版2019选择性必修2）

Chapter 1 第一章 区域与区域发展 第一节 多种多样的区域 知识点1：不同类型的区域 1．区域：是人们在地球表面按照一定的【 】和【 】划定的空间单元。它是人们基于对世界的认识和实践的需要，在地域差异的基础上划定的。 2．区域特点 (1)具有一定的【 】、【 】和【 】。有些区域，边界是明确的；有些区域，边界具有过渡性质。 (2)区域内部的特定性质相对【 】。 3．区域划分 (1)按照【 】划分，如中国东部季风区或黄土高原区。 (2)按照【 】划分，如汉语北方方言区或长江三角洲城市群。 (3)综合自然特征和人文特征划分，如中国主体功能区。 (4)政府为了特定的行政管理目标而划定的，例如： ①行政区、【 】、保税区、基本农田保护区等，可以发挥地区优势，促进社会经济发展。 ②对口支援地区、国家扶贫地区，有助于消除贫困，体现社会公平。 ③禁止开发区、【 】保护区，是为了保护生态环境，实现可持续发展。 ④历史文化保护区、文化创意产业园区，除了促进经济发展外，还可以保护传统文化，增强文化创新力。 (5)客观存在的，人们在长期的实践过程中逐渐认知的区域，例如中国科学家找出的中国野生稻分布区，科学家发现的低硒地区等。 知识点2：不同空间尺度的区域 1．体现：区域的层级高低。较高层级的区域往往与【 】对应，较大尺度的区域可包含若干较小尺度的区域。 2．关系 (1)不同尺度的区域发展可以相互促进。由于存在行政隶属和【 】关系，不同尺度的行政区在区域发展中的地位和作用是不同的。 (2)同一尺度的区域，也会因面积大小和地理位置的差异，具有不同的发展条件和不同的发展方向。 一、区域的内涵剖析 内涵 具体表现 是地球表面的空间单元 是地表的一部分，占有一定空间，这些空间可以是自然的、经济的、社会的等；如长江三角洲占有一定空间 有一定的范围和界线 范围有大有小，如东部经济地带的范围大于京津唐工业基地；有的界线具有过渡性质，如干湿地区；有的界线明确，如行政区 有明确的区位特征 每个区域都具有明确的区位特征，如甘肃省的干旱区位于该省西北部，湿润区位于该省的东南部 内部某些特征相对一致 如甘肃省的干旱区的内部年降水量大致为200 mm以下，湿润区的内部年降水量大致为800 mm以上 有一定的体系结构 分级性或多级性、层次性。分为大尺度的区域，如东部沿海经济地带；中等尺度的区域，如长江三角洲地区；更小尺度的区域，如上海市浦东新区等 客观存在性 是人们按照不同的要求、对象加以划分的，是主观对客观的反映 二、区域特征 1.认识区域的一般思路 根据区域的内涵和特点，常从以下五个方面认识一个区域： 2.分析区域特征的一般思路 第二节 区域整体性和关联性 知识点1：区域整体性 1.区域要素 (1)分类 ①自然要素：【 】、地貌、【 】、水文、生物、土壤等。 ②人文要素：【 】、【 】、【 】等。 (2)表现：区域要素可以通过【 】直接或间接地反映出来。 2.区域整体性表现 (1)区域内各类要素是相互影响的，有些是直接影响，有些是间接影响。 主要表现：①人类的生产和生活需要从自然界获取物质和【 】，与自然界发生直接联系，如捕鱼、采矿、风能发电；②区域的文化会通过【 】、【 】、社会组织等影响人类生产和生活，再间接影响自然界。例如，我国环境保护法规的实施，控制了污染企业的数量和分布，以及污染物的排放，从而减少了人类对自然界的破坏。 (2)区域内各类要素的相互作用、相互制约，使得区域具有【 】，进而影响区域的发展。典型案例如下所示。 干旱地区的人水协调：在干旱地区，人们通过修建水渠、发展【 】技术等，高效利用有限的水资源，并制定了严格的分段用水制度，使聚落和农业得以发展。同时，这些地区的人们在利用水资源的过程中，意识到水资源是区域发展的【 】条件，要保持人水协调，以免给环境造成过大压力。 知识点2：区域差异与区域关联性 1.区域差异 区域差异是普遍存在的。不同的区域都有或多或少的差异，如【 】差异、【 】差异、社会经济发展水平差异、文化习俗差异等。 2.区域关联的实现途径 区域差异是区域关联的【 】。区域在发展过程中，都会直接或间接地与其他区域发生关联。区域关联主要是通过【 】和【 】的区域间【 】实现的。河水从上游流向