4.2 凝聚法治共识（精品课件）-2022-2023学年道德与法治九年级上册精品课件+教学设计+达标测试（部编版）

第四课 建设法治中国 4.2 凝聚法治共识 2022-2023道德与法治同步精品课件（部编版） 核心素养目标 情境导入 新课探究 课堂小结 板书设计 课堂达标 1 6.1 国家权力机关 核心素养目标 政治认同：热爱社会主义祖国，拥护中国共党的领导；坚定不移走中国特色社会主义法治道路。 道德修养：树立正确的权利义务观，自觉提高法治意识，弘扬法治精神。 法治观念：成为社会主义法治的崇尚者、遵守者、捍卫者；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。 健全人格：凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 责任意识：在宪法和法律范围内行使权利、履行义务，促进法治政府建设，努力成为依法治国的参与者和推动者。 教学重点：建设法治政府的要求。 教学难点 ：厉行法治的要求。 2 情境导入 运用你的经验 ✸在生活中，人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？ 生活场景 应找的地方政府部门 宁宁发现红绿灯坏了 爸爸想开一家小吃店 初中生玲玲被父母要求辍学去打工 壮壮发现有人乱砍滥伐树木 表哥和女朋友要领结婚证 交通管理部门 市场监督管理部门、（工商部门） 教育部门 林业部门 民政部门 一方面，人们的社会生活需要政府管理； 另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。 3 6.1 国家权力机关 新课探究 目标导学一：法治政府 4 新课探究 政府的作用 作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。 5 新课探究 政府是如何为人民服务的？ 探究与分享 管理社会生活 提供公共服务 6 新课探究 我国政府和人民的关系 宗旨：为人民服务 工作原则：政府的工作要对人民负责,受人民监督,为人民谋利益。 7 新课探究 法治政府建设 时政快递：党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全面建成小康社会的一个重要目标。“经过坚持不懈的努力，到2020年基本建成职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。” ——《法治政府建设实施纲要（2015—2020年）》 法治政府就是按照法治原则运作,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行的政府。 8 新课探究 自主学习课本52-53页内容，结合视频，探究思考：如何建设法治政府？ 9 新课探究 如何建设法治政府？ （1）