4.1 夯实法治共识（精品课件）-2022-2023学年道德与法治九年级上册精品课件+教学设计+达标测试（部编版）

第四课 建设法治中国 4.1 夯实法治基础 2022-2023道德与法治同步精品课件（部编版） 核心素养目标 情境导入 新课探究 课堂小结 板书设计 课堂达标 1 6.1 国家权力机关 核心素养目标 政治认同：感受法治中国取得的进步，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；坚定不移走中国特色社会主义法治道路。 道德修养：自觉提高法治意识，弘扬法治精神。 法治观念：成为社会主义法治的崇尚者、遵守者、捍卫者。 责任意识：努力成为法治中国建设的参与者和推动者。 教学重点：全面推进依法治国的目标和要求。 教学难点 ：法治要求实行良法之治和善治。 2 情境导入 法治是人类社会进入现代文明的重要标志。法治能够为人们提供良好的生活秩序，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严的生活。中国正在法治建设的道路上稳步前进！ “唐山打人事件”之法律判罚 3 6.1 国家权力机关 新课探究 目标导学一：选择法治道路 4 情境导入 运用你的经验 ✸认真观察图片，想一想：究竟是什么保证了社会生活安全、有序、自由？ 法 治 5 新课探究 法治 意味着依法治理 依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国，法律至上。 法律面前人人平等，任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。 党领导人民治理国家的基本方略 ——依法治国 6 新课探究 vs 法制 法治 法律、制度的总称，侧重于立法层面 国家依法治理的一种状态，侧重于执法、司法层面 7 新课探究 ❆选择法治道路/原因/意义/重要作用 （1） 法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。（个人角度） 8 新课探究 （2）追求并奉行法治已经成为现代各国的共识。（世界角度） 法治应包含两重意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。 ------亚里士多德 普遍服从性 良法之治 “法令者，民之命也，为治之本也。” 法律条例，是人民生活的根本，是治理国家的根本。 ❆选择法治道路/原因/意义/重要作用 9 谈谈法治与你有什么关系 新课探究 法 制 探究与分享 ✸未成年人的父