【期中专项复习】专题 08看图写话训练 一年级语文上册部编版（含答案）

( 【期 中 专项】专题0 8 写话训练 ) 第一单元 我上学了 1.写作目标 目标要求 看图说一句或几句话 学习方法 用“谁+在哪里+干什么”的句式来说。 2.思路导航 初步建立说话的意思，说话要有自信，能在适当的场合“大声说”“注意听”。 3.方法指导 （1）看一看 图上画的是两只 。它们的羽毛 ，像 。它们的嘴巴 ，眼睛 ，尾巴 ，双小爪子 的，正紧紧地抓着树枝。(填样子) （2）想一想 它俩是不是一对好朋友呢?这对好朋友会说些什么悄悄话呢? （3）说一说 小朋友,你能把图上的内容说一说吗？我们可以按照从头到尾的顺序把它们的样子介绍出来。如果你能展开想象来说，就更加精彩了。 （4）写一写 推荐词语 五颜六色 绚丽多彩 捕捉 黑亮亮 圆圆的 闪闪发光 平衡 悄悄话 漂亮 推荐句式 ※鹦鹉是非常惹人喜爱的鸟儿。 ※那黑亮亮的眼睛圆圆的,小小的,像两颗闪闪发光的小黑豆。 4.佳作赏析。 佳作一 我上学了 我上学了。我上课专心听讲，按时完成作业，老师夸我是好学生。 佳作二 可爱的小兔 小兔子乖乖,浑身雪白,多漂亮啊!它有两只长长的耳朵。它的眼睛红红的,好像一对晶莹剔透的红宝石。它的脖子上系着一个粉红色的蝴蝶结,显得萌萌的。再看身后的短尾巴,好像在屁股上粘了一个白色的小绒球。它最喜欢吃胡萝卜了。你瞧,它张开小嘴,用牙齿轻轻一咬,“咔”的一声，小块胡萝卜便进入嘴中。它开始一下一下地嚼动,嘴边的胡须跟着一颤一颤的,有趣极了！ 写话训练 我说你做 1.写作目标 目标要求 1.大声说，让别人听得见；注意听别人说话。 2.对交流有兴趣，感受交流的快乐。 学习方法 大声说，让别人听得见；注意听别人说话。 2.思路导航 围绕“我说你做”，设计了四个游戏：身体总动员、移动文具、幸福拍手歌、拍手歌，由简单到复杂，由听指令到发布指令，不仅要听清，更要说清。 3.方法指导 1.明白“你说我做”的意思。 2.借助插图，明确游戏规则。 4.情景训练。 淘淘：小男孩做错了。可能是他走神儿了，没有注意听，大家都抬腿，就他站着没动。 依依：那个发指令的小朋友声音太小，没有说清楚。 5.佳作赏析。 佳作一 全体同学站起来，点点头，抬左腿，跺跺脚，伸出左手摸摸耳朵，伸出右手指指鼻子，眼睛眨一眨，最后做个小笑脸。你们都做对了吗？ 佳作二 请你弯弯腰，踮踮脚，举起右手，摸摸小鼻子，最后和同桌握握手。 佳作三 举起橡皮再放下，举起铅笔画个圈，举起橡皮藏身后，举起铅笔放胸前，铅笔、橡皮放桌上，铅笔放在最左边，橡皮放在最右边，文具盒放中间。同学们，你们都做对了吗？ 第二单元 拼音王国 1.写作目标 目标要求 1.拼音王国里有很多动物，在说说写写中自主观察情境图，根据图画编故事。 2.发挥想象，观察拼音王国里的动物，会说几句完整的话。 学习方法 能把图上的内容有条理地说出来。 2.思路导航 可以先说说动物给你的整体印象,然后按照从头到尾的顺序依次介绍动物身体的各个部位及其特点,再把它每个部位分别像什么也说出来，最后通过列举事例,把动物的特点也介绍出来。那么我们怎样来描写拼音王国里的动物呢？让我们一起来看看吧！ 3.方法指导 （1）看一看 ①小兔子有两只( )的耳朵。 ②小兔子的眼睛( )的。 ③小兔子的尾巴( )的。 ④小兔子正在( )。 （2）想一想 你喜欢小兔吗？小兔子是怎样吃胡萝卜的? （3）说一说 小朋友,你在介绍小兔子的外形时,能抓住它的特点吗?如果把自己的喜爱之情也说出来,就更棒了。 （4）写一写 推荐词语 浑身雪白 晶莹剔透 一颤一颤 推荐句式 ※它的眼睛红红的,好像一对晶莹剔透的红宝石。 ※它开始一下一下地嚼动,嘴边的胡须跟着一颤一颤的,有趣极了！ 4.佳作赏析。 佳作一 小猫 小猫很可爱，我给它取了一个名字叫雪儿，因为它浑身上下的毛像雪一样白。雪儿有一对又小又尖的耳朵，圆圆的眼睛像玻璃球似的，忽闪忽闪的，它的身子像个小雪球，毛茸茸的，走起路来，它还吹着胡须，甩着