第一单元 宇宙中的地球（二）太阳对地球的影响（教学设计）-【大单元教学】2022-2023学年高一地理上学期大单元教学系列（人教2019必修第一册）

基本信息 学科 年级 教材版本 单元名 高中地理 高一 人教版2019 行星地球 单元组织方式 教材原有单元（新授课） 课时内容 宇宙中的地球，太阳对地球的影响，地球的历史，地球的圈层结构 一、单元信息 二、单元目标 1.1运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。 1.2运用示意图，说明地球的圈层结构。 1.3运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 三、教学设计 第一单元 宇宙中的地球 第2课时 地球的宇宙环境和太阳对地球的影响 ————中国航天博物馆之旅（二） 【教学内容】地球的宇宙环境和太阳对地球的影响 【教学课时】2课时（第2课时） 【导入】地理研学之旅——走进博物馆系列。今天我们我们继续参观中国航天博物馆。接下来我们沿着昨天的路线复习一遍知识，然后进入继续在太阳系展厅体验。 【课前复习】 1.天体的类型及各天体的特征。 2.天体系统的层次及各天体系统的特征。 3.太阳辐射对地球的影响。 4.太阳大气层结构及太阳活动类型。 5.太阳活动对地球的影响。 一.太阳系中一颗普通的行星 【教师】了解了太阳，我们再来看看地球的小伙伴们，地球和它的“小伙伴”们同在“太阳社区”生活，它们之间是有共同“生活习性”的，同时地球也有独特之处。首先通过平板app“太阳系观测员”一起来了解地球的小伙伴们在太阳系中的位置，完成填空。（教师手机连线大屏幕，带领学生使用太阳系观测员app模拟太阳系） 【板书】1.普通性 A水星、B金星、C地球、D火星、E木星、F土星、G天王星、H海王星。 【学生】对照图像完成填空。 【教师】接下来我们继续往前走，了解太阳系的成员们。（在展厅中继续前行来到太阳系星球盘模型前，多媒体展示太阳系星球盘模型以及行星的图片，帮助学生直观了解太阳系的成员） 【学生】观察各大行星的特征并记录。 【教师】请同学们结合刚才的观察，并利用教材，先自主思考以下问题，然后小组讨论。 【合作探究1】（1）说出八大行星的分类依据和各类别主要特征。 （2）根据教材P6表1.2，分析八大行星运行的共同点。 【学生】思考，小组讨论，回答 （1）分类 （2）特征 运动特征 涵义 共面性 地球绕日公转的轨道面与其他行星的公转轨道几乎在同一平面上 同向性 地球绕日公转的方向与其他行