第五单元 思维方法-2022-2023学年二年级上册语文【阅读写作培优】部编版

76 二年级语文•上册 ★培优计划★ 4.示例:她梦见我品学兼优,她 梦见我考上大学,在校园认 真学习。 5.七 第二届昆虫运动会 全 能比赛的冠军 6.C D B 7.B 8.D 9.难过 高兴 10.B 11.喜欢。因为蝼蛄虽然在第一 届昆虫运动会上失败了,但 是它没有放弃,继续刻苦练 习,最终在第二届昆虫运动 会 上 获 得 了 全 能 比 赛 的 冠军。 第四单元 阅读培优 1.(1)B (2)B 2.让诗人早早回到故乡 3.A 4.时间 早晨 中午 傍晚 夜晚 5.迷人 活泼 可爱 安静 6.白鹅 鱼儿 活泼 7.家乡的小河啊,你真美 热爱 第五单元 阅读培优 1.(1)A (2)C 2.只要……就…… 3.A C 4.众人知道了他在吹牛。 5.C 6.仔细 贵重 7.五 五 船在巨浪中沉没了 8.这块木板有蛀虫,不能用。 这么个小窟窿,碍不了大事。 9.5 1 3 2 4 10.B 11.B 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ★培优计划★ 二年级语文•上册 77 爱上大语文 1.B 2.D 3.C 4.A 第六单元 阅读培优 1.(1)B (2)A (3)B 2.五 放牛却丢了牛 在学堂 窗外听学生们读书入了迷 不顾佛像的狰狞可怕专心致 志地读书 3.C 4.他悄悄地跑了过去,躲在窗 外听学生们读书,并把听到 的内容都默默地记在心里。 跑 躲 听 记 5.B 6.望着 发现 搬来 研究 奇迹 气候 房檐 板凳 7.别看小小的雨滴没有什么了 不起,可是,日子长了,大石 板上 就 被 滴 出 一 个 个 小 坑 来了。 8.B 具体生动 9.C 第七单元 阅读培优 1.夏 楼台倒影 蔷薇花香 2.C 3.B 4.B 5.九 老师的画真奇妙 6.C 7.一头在水里洗澡的牛,尾巴 上还停着一只苍蝇。花瓶里 有三朵百合:一朵盛开,一朵 含苞欲放,一朵掉了一片花 瓣在桌面上。 8.(1)× (2)√ 9.B 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ★培优计划★ 二年级语文•上册 33 第五单元 思维方法 单元重点 1.初步体会文章讲述的道理。 2.感受和体会语言表达的多样性。 阅读点拨 1.借助问题和联系生活实际,体会故事讲述的道理,学会思考问题的 方法。 2.同样的意思可以用不同的方式表达,可以用感叹句,也可以用陈述 句、反问句,语气不同,表达的情感也不一样。 习作点拨 1.通过多角度的描写把句子写具体。 2.和别人商量事情,要用商量的语气,并把自己的想法说清楚。 34 二年级语文•上册 ★培优计划★ 类文讲练 蚂蚁和蟋蟀 在炎热的夏天,蚂蚁们仍辛勤地工作着,每天一大早便起床, 紧接着就开始一个劲儿地工作。 蟋蟀呢? 天天唱着歌,游手好 闲,养尊处优地过日子。 蟋蟀对蚂蚁的辛勤工作感到非常奇怪。 “喂! 蚂蚁先生,你 为什么要那么努力地工作呢? 偶尔稍微休息一下,像我这样唱唱 歌不是很好吗?”可是,蚂蚁仍然继续工作着,一刻也不休息地说: “在夏天里积存足够的食物,才能为抵御严寒的冬天做准备啊!” 蟋蟀听蚂蚁这么说,就不再理会蚂蚁了。 “啊! 真是笨蛋,干 吗老想那么久以后的事呢!” 快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天终于来了,北风呼呼 地吹着,天空中下起了绵绵的雪花。 蟋蟀消瘦得不成样子,到处 都是雪,他一点儿食物也找不到。 当蟋蟀找到蚂蚁的家时,蚂蚁们正快乐地吃着东西呢! “蚂 蚁先生,请给我点儿东西吃好吗? 我饿得快要死了!”蚂蚁们吓了 一跳。 “咦! 你不是蟋蟀先生吗? 你夏天一直在唱歌,我们还以 为你到了冬天会跳舞呢! 来吧!