第八单元 相处-2022-2023学年二年级上册语文【阅读写作培优】部编版

78 二年级语文•上册 ★培优计划★ 爱上大语文 1.鸡 马 鼠 龙 牛 兔 2.眼 手 头 目 口 耳 耳 口 第八单元 阅读培优 1.A 2.因 为 鹅 不 小 心 踩 了 青 蛙 一 脚,所以青蛙生气了。 3.生气 4.示例:青蛙心里想:鹅不小心 踩了我一下,我气成这样真 是斤斤计较啊! 下次看见鹅 一定主动和它道歉。 青蛙不会再报复鹅了。 5.C 6.示例:暖暖 软软 淘气 做好事 7.受伤的丹顶鹤被大家抬到动 物医院。 8.猴子的食物 鸭大婶的毯子 羊医生的医药箱 9.C 10.示例:丹顶鹤会说:“风儿, 谢 谢 你 和 大 家 一 起 救 了 我。”风儿调皮地说:“不用 客气,我们是朋友,就要互 相帮助。” 11.D 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ★培优计划★ 二年级语文•上册 65 第八单元 相　处 单元重点 1.综合运用多种方法自主识字、自主阅读。 2.借助提示,复述课文。 阅读点拨 1.借助对话中的提示语体会人物的不同心理活动。 2.运用抓住关键语句、联系上下文和结合生活经验等多种方法阅读, 读懂文章,感受怎样与人相处。 习作点拨 1.运用拟声词,让表达更生动。 2.会根据拟声词来想象画面,或根据画面来想象拟声词。 66 二年级语文•上册 ★培优计划★ 类文讲练 松鼠的新房子 小松鼠盖新房子,用香喷喷的巧克力当地板,用亮晶晶的水 果糖当门窗,用甜滋滋的饼干做成小桌子,新房子香喷喷的。 小兔路过新房子,想进去瞧瞧。 敲门,门不开。 小松鼠在窗 口探出头:“我的房子太新了,以后你再来。” 小狗路过新房子,想进去看看。 敲门,门不开。 小松鼠在窗 口探出头:“我的房子太新了,以后你再来。” 小猴路过新房子,想进去住住。 敲门,门不开。 小松鼠在窗 口探出头:“我的房子香喷喷,不欢迎客人。” 朋友们失望地离开了。 谁都不再敲小松鼠的门。 漂亮的大 房子里却是冷冰冰 ∙∙∙ 的,只有小松鼠一个人,孤零零的。 小松鼠知道自己错了,赶紧打开大门,呼唤朋友们。 有了朋 友的房子,才是最 的地方。 例题1 照样子,写词语。 例:绿油油 思路点拨：题目给出的词语是ABB式,根据这一特点再写出三个相同 样子的词语即可。 参考答案：示例:香喷喷 亮晶晶 冷冰冰 ★培优计划★ 二年级语文•上册 67 例题2 小松鼠的新房子是什么样子的,用“ ”在文中画出来。 思路点拨：解答本题,首先要看短文第几自然段写的是小松鼠新房子的 样子。短文的第一自然段,开门见山地介绍了小松鼠新房子的样子,从 中找出相应的句子即可。 参考答案：用香喷喷的巧克力当地板,用亮晶晶的水果糖当门窗,用甜 滋滋的饼干做成小桌子,新房子香喷喷的。 例题3 小兔、小狗、小猴没能进去小松鼠新房子的原因是( )。 A.小松鼠怕被欺负,不敢开门 B.它们不是小松鼠的朋友,小松鼠不欢迎它们 C.小松鼠怕新房子被破坏 D.天气太冷,小松鼠怕冷空气进到屋里 思路点拨：本题考查的是通过对话提示,体会人物的心理活动。联系上 下文,可知,小兔、小狗、小猴没有进去新房子的原因是,小松鼠怕新房 子被破坏了,把小动物们挡在了门外。 参考答案：C 例题4 联系上文,我知道第五自然段中的加点词语“冷冰冰”的 意思是( )。 A.外面气温很低,房子里很冷 B.房子里只有小松鼠一个人,他很孤单 68 二年级语文•上册 ★培优计划★ C.小松鼠穿的少,感觉冷 D.小松鼠怕冷 思路点拨：“冷冰冰”在字典上有两种解释:一是形容不热情或不温和; 二是形容物体很冷。结合第五自然段的“只有小松鼠一个人,孤零零 的”,可知“冷冰冰”在文中指的是小动物们都不来了,房子里只有小松 鼠一个人,他很孤单。 参考答案：B 例题5 根据短文内容,把最后一个自然段补写完整。 思路点拨：把最后一个自然段补充完整,需要依据上文的故事内容,选 取准确的词语。从上文可知,当小动物们都不来漂亮的大房子时,小松 鼠感到房子冷冰冰的,非常孤单。当朋友来到大房子时,房子里就不再 冷清,而是充满了温暖,这就是友情的力量。 参考答案：温暖 例题6 读了这个故事,我明白了与人相处( )。 A.要成为朋友 B.要有香喷喷的房子 C.要把美好的东西与人分享 D.不能冷冰冰的 ★培优计划★ 二年级语文•上册 69 思路点拨：故事中漂亮的、香喷