内容正文:
语文三年级上册RJ
(1)选择恰当的词语,将语段补充完整。(填序号)(3分)
品
①成群结队
②五颜六色
③引人注目
第五单元
基础过关卷
-0
(2)读画线句,注意加点的动词,照样子用上几个动词写一句话。(3分)
满分:100分
得分:
等级:
基础训练营、
2.走过衍秀湖时,我们看到了湖里的白天鹅。请观察图片,补充语段。(4分)
天鹅的羽毛雪白雪白的,它们的脖颈
,身体微微
、下面加点字的读音完全正确的一项是(
)(3分)
向前倾,看起来高贵而优雅!它们用红色的脚掌拨动
A.有趣(qù)
鹦鹉(yin)
苍翠(cui)
静悄悄(qiāo)
湖水,尾巴
活像一艘
B.而且(r)
搭车(da)
亏欠(qiàn)
吞吞吐吐(tn)
0
还有两只天鹅
仿
C.喜欢(xi)
羽毛(yǔ)
合拢(Iǒng)
哗啦哗啦(ā)》
条
佛在说悄悄话。多么美丽的画面啊!
每
二、看拼音,写字词。(16分)
五、根据所学知识,下面说法有误的一项是(
)(3分)
1.弟弟正在院子里guan cha(
)那只zur ba(
)金黄的鸟儿
A.《搭船的鸟》中,作者主要观察了雨天船上的景象和翠鸟的外形两方面内容。
2.请不要hǎn jiao(
),也不要发出sheng xicǎng(
),小宝宝正
B.《金色的草地》中,作者通过连续观察,发现草地在早上和傍晚是绿色的,
在屋里睡觉呢!
)用大大的shǒu zhang(
)牵着我和妹妹,带我们来
中午是金色的,这是因为蒲公英的花朵在早上和傍晚合拢,在中午张开。
3.fùqin(
到这片shèng(
)开着púgong ying(
)的草地。
C.细致的观察会让我们对事物有更多的了解,观察时不仅可以用眼睛看,
还可以调动其他感官。
三、比一比,再组词。(6分)
捕(
耍(
钓(
阅读空间站
铺(
要(
钩(
四、(新情境)根据下面情境完成练习。(10分)
六、课内阅读。(14分)
1.洛阳牡丹文化节时,我们一起去国花园游玩。读语段,完成练习。(6分)
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠
公园里开满了牡丹花,红的、黄的、紫的、粉的…(),千姿百
绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
态,美丽极了。其中豆绿、二乔、魏紫等名贵品种尤其(),引得游客
它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做
们纷纷驻足欣赏。绽开的花朵散发着清香,吸引了()的小蜜蜂。它
什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
日⑧⊙
们扇动着翅膀,飞人花丛中,忙着采蜜。欣赏着公园里动人的美景,我情
我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的
不自禁地吟诵起诗句:“唯有牡丹真国色,花开时节动京城。”
长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去
培优100分语文37、三年级上册
培优100分语文38、三年级上册则
1.第1自然段中,作者抓住翠鸟的外形,描写了翠鸟的羽毛、
1.观察记录表中的①②③分别指哪一方面的内容?选一选。(填序号)(3分)
和
,表现了翠鸟的美丽。(4分)
A.进食情况
B.活动情况
C.生长周期
2.画线句主要写了
的过程。从加点词语中,我们可
2.根据材料选择恰当的内容填空。(填序号)(7分)
以看出翠鸟
的特点。(4分)
A.卵
B.幼虫
C.蛹
D.蛾
3.判断下面说法的对(√)错(×)。(6分)
(1)(新角度)下面图片分别是哪个生长阶段的蚕?根据材料选一选。(4分)
(1)文中“我”猜测翠鸟可能是要和“我们”一起坐船去外祖父家,这一想法
表现了“我”的好奇与天真。
()
(2)因为留心观察,“我”认识了一个可爱的新朋友一翠鸟,这启发我们要
留心观察周围的事物
()
(2)读了《养蚕观察日记》,我知道这篇日记写的是蚕的(
)阶段。(3分)
(3)题目“搭船的鸟”中的“搭”字,把翠鸟当作人来写,形象地表现出了翠鸟
3.阅读材料,下面说法不正确的一项是()(3分)
聪明机智、懂得借助人力的特点。
()
A.画线句把蚕当作人来写,把蚕外表的改变说成是换衣服,十分生动。
B.阅读观察记录表可知,在蚕的四个生长阶段中,“卵”和“蛹”不会动。
七、(新材料)阅读下面观察记录表及日记,完成练习。(18分)
C.作者观察得非常仔细,不仅用眼睛看,还用耳朵倾听,所以能把蚕宝
养蚕观察记录表
宝的变化写得细致生动。
生长阶段
外形特征
①
②
4.生活中,你观察过什么事物的变化呢?可以是常见的植物、有趣的动物
扁圆形,先是浅黄色,后来变
或美丽的景象,选择一个把它的变化或你的观察所得写下来。(5分)
卵(Iuǎn)】
不动
不吃
8天
成紫黑色
观察的事物:
观察的地点:
幼虫
圆筒形,有节,青白色
爬行
吃桑叶
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