内容正文:
第三节 海-气相互作用
[课标展示]
运用图表,分析海-气相互作用及其对全球水、热平衡的影响。
[核心考查]
1.能够描述海-气相互作用过程中的水热交换过程,并说明这一过程对全球水热平衡的影响。(综合思维)
2.能够结合图文材料解释厄尔尼诺、拉尼娜现象的形成过程,并说明其对全球气候和人类活动的影响。(区域认知、综合思维)
3.通过对海-气相互作用的实例分析,形成尊重自然规律的理念,并指导人类如何趋利避害。(人地协调观、地理实践力)
一、海-气相互作用与水热交换
1.概念:海-气相互作用是指海洋与大气间__物质__、__能量__持续交换的互相影响过程。
2.海-气之间的水分交换:海水蒸发时会把大量水汽输送给__大气__。大气中的水汽在适当条件下凝结,并以__降水__的形式返回海洋,从而实现与海洋的水分交换。__低纬度__海区和有__暖流__流经的海区,海面蒸发旺盛,空气湿度大,降水较丰沛,海-气间的水分交换也较为活跃。
3.海-气之间的热量交换:海洋通过__潜热__(海水蒸发吸收的热量或水汽凝结释放的热量)、长波辐射等方式将储存的太阳辐射能输送给大气。同时,大气也向海洋输送能量。大气通过__风__作用于海洋,驱动海水运动,把部分能量返还给海洋,并使海洋热状况产生再分配,改变海洋对大气的加热作用。
[特别提醒] 赤道地区海域海-气相互作用最活跃,因为该海域获得的太阳辐射多,水温高,蒸发量大,空气湿度大,降水丰沛。
二、海-气相互作用与水热平衡
1.基础:海-气相互作用所形成的__大气环流__和__大洋环流__,是维持全球水热平衡的基础。
2.水平衡
(1)区域差异:不同纬度海区对大气加热的差异,会产生高低纬度间的__大气环流__;海陆间对大气加热的差异,则形成__季风环流__。大气环流与大洋环流驱使着水分和热量在不同地区的传输,从而维持着全球的__水热__平衡。
(2)海-气相互作用,进行__水分__交换,构成地球上生生不息的水循环。地球上的水时时刻刻都在循环运动,从长期来看,全球的总水量没有什么变化。
3.热平衡
(1)低纬度海洋获得更多的太阳辐射能,主要由__大洋环流__把低纬度的多余热量向较高纬度输送。
(2)在中纬度,通过海洋与大气之间的交换,把相当多的热量输送给__大气__,再由__大气环流__将热量向更高纬度输送。
三、厄尔尼诺、拉尼娜及其影响
1.“厄尔尼诺”
(1)形成过程:厄尔尼诺是西班牙语“圣婴”的译音。在秘鲁寒流流经海岸附近,圣诞节前后有时海水明显__变暖__,同时突降大雨,当地海鸟结队迁徙。当地人把这种反常的现象归因为“圣婴”出现。
(2)影响:厄尔尼诺的出现,使得当地__冷水性__鱼类因不适应温暖海域的环境而大量死亡,导致以这类鱼为食物的鸟类死亡或迁徙。研究证据表明,厄尔尼诺现象与__全球气候变化__密切相关,并大范围影响到天气状况和农业生产。
2.“拉尼娜”:西班牙语“小女孩”的译音。拉尼娜是指赤道太平洋东部和中部海域水温异常__下降__的现象。拉尼娜现象与厄尔尼诺现象相反,故有“反厄尔尼诺现象”之称,但它对气候的影响程度及威力比厄尔尼诺要小。
[名师点睛] “厄尔尼诺”现象发生时,夏季风势力减弱,会导致雨带在我国南方徘徊,形成涝灾;而北方地区由于雨带停留在南方,导致降水减少,形成旱灾。
知识点一 海-气相互作用及其影响
材料 海洋是地球上巨大的热能储存库,也是云雨的故乡。海洋温度分布状况影响着大气环流,并对天气系统和长期气候变化有着重要影响;同样,大气环流反过来也会影响海洋热量的再分配,促进全球的热量平衡。
探究:
在海-气相互作用过程中,海洋与大气是进行水热交换的?
提示:海洋主要通过蒸发等环节影响大气中的水汽含量,通过辐射等形式将热量输送给大气并影响大气运动,进而影响全球天气和气候的变化;大气通过降水实现与海洋的水分交换,通过大气运动影响洋流流向,并对海洋热量进行再分配。
1.海-气相互作用与水热交换
2.海-气相互作用与水热平衡
(1)水循环和水平衡
(2)水、热平衡
1.读图,完成(1)~(3)题。
(1)图中表示海-气相互作用中水分交换的是( )
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
(2)图中没有表示出的海气相互作用中热的交换过程是( )
A.太阳辐射 B.海洋的长波辐射
C.水汽凝结时的潜热辐射 D.太阳的短波辐射
(3)海洋是大气中水汽的主要来源,大西洋为大气提供的水汽最少的是( )
A.低纬海域 B.中低纬海域
C.高纬海域 D.中高纬海域
解析 第(1)题,海-气间进行水分交换的过程就是海水的蒸发与降水过程。故选C项。第(2)题,太阳的短波辐射来自于太阳,没有表示出海-气相互作用中热的交换。第(3)题,高纬海域热量最少,海洋蒸发水汽最少。
答案 (1)