12第四章 第一节 陆地水体及其相互关系（教师用书word）-2022-2023学年新教材高中地理选择性必修1【精讲精练】人教版

第一节　陆地水体及其相互关系 课标展示 素养考查 　　绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。 1．以不同区域为例，通过河流的补给形式，判断河流所在的地理位置。(区域认知) 2．利用河流补给示意图，说明河流补给的形式、来源以及补给方向，综合分析陆地水体之间的相互关系。(综合思维) 一、陆地水体 1．类型：__河流__、湖泊、冰川、沼泽、__地下水__等。 2．影响因素 (1)气候：__湿润__的地区河网密度大，水量丰富。寒冷的高海拔、高纬度地区__冰川__发育。 (2)地形：地势较低的地区容易积水形成__湖泊__或沼泽，断陷凹地可形成较大湖泊。 3．对自然环境和人类活动的影响 (1)__河流__、湖泊、沼泽对周边气候具有调节作用。 (2)冰川、__河流__是塑造地表形态的主要动力。 (3)提供人类活动所必需的__淡水__资源，还具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。 二、陆地水体的相互关系 1．河流与湖泊 (1)河流补给湖泊 位于河流中下游的湖泊，洪水期蓄积部分洪水，__削减__、延缓干流洪峰。在内流区，许多河流最终注入__湖泊__。 (2)湖泊补给河流 位于河流中下游的湖泊，枯水期补给河流，对河流径流起着__调节__作用。山地的湖泊，有的成为河流的__发源地__。 (3)人工湖泊——水库：可人为调节河流__径流__。 2．河流与地下水 (1)河流补给地下水：当河流涨水时，河流水位__高__于地下水位。 (2)地下水补给河流：当河流水位下降，并__低__于地下水位时。 (3)意义：河流与地下水的相互补给，使得部分河流在涨水时水位不至于过__高__，在没有雨水补给时也能__长流不断__。 3．河流与冰川、积雪 (1)补给方式：冰川、积雪补给河流。冰川和积雪融水是河流的重要补给，补给水量随着__气温__变化而变化。 (2)补给季节和数量：在高山永久积雪地区，夏季气温高，冰川融水量大，河流径流量大。在冬季有积雪的地区，春季气温回升，积雪融化，河流出现春汛。 知识点　陆地水体的相互关系 材料　鄱阳湖夏季受长江高水位的顶托，汪洋如海，冬季失去了长江的顶托，露出了广袤的滩涂和一百多个碟形湖，成为东北亚迁徙水鸟最大的内陆越冬地。2020年3月鄱阳湖水利枢纽工程启动，部分专家持反对意见。 结合材料探究： (1)鄱阳湖补给类型有哪些？最主要的是哪种？ (2)鄱阳湖水利枢纽工程启动，部分专家持反对意见，请说明理由。 提示　(1)大气降水、河流水、地下水等。大气降水是最主要补给水源。 (2)鄱阳湖水利枢纽会破坏长江与鄱阳湖之间水体的自然互补，造成生态破坏，影响迁徙水鸟越冬。 1．陆地水体之间相互补给关系 (1)陆地上各种水体之间能够相互转化，具有相互补给的关系，具体如下图所示： (2)河流水、湖泊水、地下水之间的补给关系。 ①丰水期：河流处于丰水期时，河流水位高于地下水位及湖泊水位，河流水补给地下水及湖泊水。如下图所示： ②枯水期：河流处于枯水期时，河流水位低于地下水位及湖泊水位，地下水及湖泊水补给河流。如下图所示： [特别提醒] 黄河下游、长江中下游的荆江河段为“悬河”，由于地势高，在这两个河段，只能河水补给地下水，地下水无法补给河水。 2．河流补给的主要形式及特征 补给 类型 补给 季节 补给特点 主要影 响因素 我国主 要分布 地区 雨水 补给 一般以 夏、秋 两季 为主 ①时间集中；②不连续；③水量变化大 ①降水量的多少；②降水量的季节分配；③降水量的年际变化　 普遍， 尤以东 部季风 区最为 典型 季节性 积雪融 水补给 春季 ①有时间性；②不连续 ①气温高低；②积雪多少；③地形状况 东北 地区 永久性 积雪和 冰川融 水补给 主要在 夏季 ①有时间性；②有明显的季节、日变化；③水量较稳定 ①太阳辐射；②气温变化；③积雪和冰川储量 西北和 青藏高 原地区 湖泊水 补给 全年 ①较稳定；②对径流有调节作用　　 ①取决于湖泊与河流的相对位置；②湖泊水量的大小　 普遍 地下水 补给 全年 ①稳定； ②一般与河流有互补关系 ①地下水补给区降水量；②地下水位与河流水位的相互位置关系 普遍 [方法技巧] 判断河流的补给类型——“四看法” (2021·佛山期中)下图为某河流中游某一断面不同年份枯水期与洪水期水位线示意图。读下图并结合所学知识，完成1～2题。 1．该断面水位变化最大的年份是(　　) A．1970年　　　　　 B．1980年 C．1990年 D．2000年 2．2000年较1990年水位年变幅减小，其原因可能是1990—2000年该流域内(　　) A．上游围湖造田 B．上游植被覆盖率增大 C．下游用水增加 D．下游水土流失减轻 解析　第1题，水位变化指的是