玩《上海的早晨》（教案）沪教版音乐一年级上册

【课题】玩《上海的早晨》 【教材】上海音乐出版社——小学音乐唱游一年级第一学期第一单元《上学》 【主要教学内容】 1、 玩《上海的早晨》 2、 复习《上学》 【教学任务分析】 1、教材分析 包含学生探索音响和模仿动物行进姿态两大内容,引导学生从生活经验入手,在自己身边、在生活中找寻音乐的痕迹,引导他们在音乐声中有韵律地模仿自己所喜欢的小动物的动作。 2、育人立意 在愉快的游戏和活动中培养感受音乐节拍、表现音乐情绪的能力。 4、习惯培养 继续建立音乐课堂常规,安静地聆听音乐,用自然的声音学唱歌曲,有序地进行律动与游戏。 【教学三维目标】 1、 感受优美、活泼的音乐情绪。 2、 用欢快的情绪、自然的声音演唱《上学》。 3、 学会在音乐伴奏下有节奏地飞,并编创造型。 【教学重难点】 教学重点: 玩《上海的早晨》 教学难点: 通过“走”和“飞”来感受声音的强弱。 【突破策略】 通过对生活中各种声音的模仿找到游戏的组成,再进行组合成为音响儿歌。 【能力分层设计】 1、对音乐感觉较好的学生可将儿歌组成多声部的音响来模仿。 2、对音乐感觉较差的学生仍用单声部的音响来模仿。 【教学准备】 钢琴; CD 【教学过程】 一、组织教学 1、 听音乐进教室。 2、 师生相互问好! 二、律动《飞》 1、 关键设问:每种动物的行走方式都不同,你能学学小鸟是怎样的吗? 2、 师指导: 1 脚下小碎片,踮起脚尖快速向前移动,脚步碎而轻。 2 手臂上下大幅度摆动,模拟小鸟的翅膀。 3、 随音乐节奏飞舞。 4、 随音乐在教室里自由飞,注意互不碰撞,音乐停,即兴创作一种小鸟的姿势。 说明: ①学习要点:学习“飞” ②设计意图:学生模拟小鸟飞的动作,达到和音乐和谐统一的作用。 三、游戏《上海的早晨》 1、 师:现在我们一起来做一个游戏,听,这是什么声音? 师用电子琴模仿:风声 师:你能用嘴巴模仿吗? 生:(学生即兴模仿) 师:真不错,风有大有小。那么风中的树叶会有什么变化呢? 生:风大,树摇摆很厉害;风小,树轻轻摇摆。 2、 请学生模仿 3、 师指挥,部分学生模拟风,部分学生模仿树和叶子看师手势来模仿大风和小风,手势停,风声也同。 4、 可请学生来指挥 说明: ①学习要点:模拟自然界音响效果 ②设计意图:激发学生的想象力让他们寻找自己心目中“上海的早晨”,让他们学做小指挥,锻炼胆量。 四、复习歌曲《上学》