【同步教案】Unit 3 My friends PA Let's spell 教案

人教PEP英语四年级上册Unit 3 My friends PA Let's spell课时教案 课题 PA Let's spell 单元 Unit 3 学科 英语 年级 四上 学习 目标 1. 学习分离字母组合o-e的发音规律并能够听，说，读，写代表单词nose, note, Coke, Mr Jones。 2. 能通过游戏， 音视频等巩固发音并尝试读出更多此类单词。 3. 能熟练说出let’s chant部分的小诗，并能根据所学规律完成课堂练习。 重点 学习分离字母组合o-e的发音规律并能够听，说，读，写代表单词nose, note, Coke, Mr Jones. 难点 能通过游戏， 音视频等巩固发音并尝试读出更多此类单词并能熟练说出let’s chant部分的小诗。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up 1. Let’s sing：Friends Song Let’s sing 由歌曲导入 Presentation and practice 1. 游戏： high and low voice出现喇叭请大声读， 没有喇叭请小声读。 2. Look and say：镜头下， 介绍我的朋友呈现图片， Role play, then ask and answer. 学生根据人物图片的展示大胆说出。I have a good friend.He/She is _______. Who is he/she?His/Her name is ____。 3. Revision：Let's review the sound together!展示并复习上周语音知识， 发音及代表单词， 并总结字母i加一个辅音再加上不发音的 e 结尾的单词是开音节单词。即i-e结构，i在开音节中发本身的音/ aɪ / 4. Let's chant：播放闭音节o发音动画， 复习o在闭音节中发音/ɔ/。 5. 请仔细观看， o-e 发什么音呢？播放课外视频， 注意 o-e的发音， 先尝试读一读下面的单词， 你会有发现！ 6. 从视频和单词中， 你会发现：o-e结构的单词，即以字母o加一个辅音再加上不发音的 e 结尾的单词是开音节单词。字母o在开音节中发字母本身的音/ əʊ /. 该音是个双元音，是字母o在重读开音节