内容正文:
从至今,人类对能源利用的探索从术止步,从最早的钻
有趣的化学
木取火到化不能源的利用,耳到谢能源的刘用,能源都做大地
有用的化学
化学与生活息息相关
丰高了我们的牛沂。可是,泸若人类对资源的过应利用,能源
日渐札蝎,同时化不燃斜的大堂使用也册米了严重的认境污染。化学科学能为解头能
源问题提供有效途径和科学方法,因此,研究化学不仪要研究化学反的物质变化,
还要研究伴随若物质变化而发片的能革变化。
专题◎
太阳能
风能
化学反应与能量变化
能量
转化
与利用
电能
光能
热能
有规律的化学
发展中的化学
素养是创新的源头活水
丰富对能量转化形式的认识,认识到电能能够转化成化
与
变化观念
学能,并能利用这种能量转化实现能量的储存和再利用以及
平衡思想
物质的转化。能在:宏观、微观层面分析化学能与电能州互转
化的原理,并定量认识化学反应的热效应。
与亚据推理
构建对化学能与电能相互转化的原理和装置的认识模型,
并能基丁该认识模型分析陌生的化学电池、电解池的工作原理,
模型认知
设计电池或电解池,实现能量转化或物质转化。
科学态度
能分析、评价生产和生活实际中的能里转化现象,并能
与
社会责任
从能源利用浓、环境保护等角度综合考虑,提出利用化学变
化实现能电储存和释放的有实用价值的建议。
用了
SJ化学选择性必修1 XINKECHENG XUEAN
第一单元化学反应的热效应
第1课时
化学反应的焓变
[四]学内衣1落实必备知识一
散点知识系统化
一
、化学反应的焓变
反应热
在化学反应过程中,当反应物和生成物具有相同温度时,吸收或释放[微点拨]
的
称为化学反应的热效应,也称反应热
①焓变是指在恒压的条件
下,体系仅做体积功,不做
在恒压的条件下,化学反应过程中
或
的热即为反应的焓
焓变
其他功(如电功等)的变化
变,符号为△H,单位为kJ·mol厂
过程中的热效应。如不特
从能量
吸热
反应物的总能量小于生成物的总能量,则反应过程中吸收能量,
别指明,化学反应的热效
变化的
应就是该反应的焓变。
反应
△H
0
②化学反应中表现出的能
角度认
识化学
放热
反应物的总能量大于生成物的总能量,则反应过程中释放能量,
量变化不一定是热能,还
可能是电能、光能等其他
反应
反应
△H
0
形式的能量变化。
、热化学方程式
概念
能够表示
的化学方程式
①应标明反应温度和压强。若不标明,则表示是在25℃(即298K)、
[微提醒]
书写
l01kPa条件下的焓变
方法
②标明反应物和生成物的状态。在物质后面用括号标注各物质的聚集状态:气
化学方程式的系数不
体用“
”表示,液体用“”表示,固体用“
”表示,水溶液用“”表示
仅表示物质的量,还可以
表示微粒个数:热化学反
①热化学方程式中,各物质化学式前面的化学计量数表示
热化学
应方程式的系数仅表示物
可以是整数,也可以是分数。
方程式
质的量。
②对于同一化学反应,热化学方程式中的化学计量数不同,△H也不同。若一个
的特点
反应的焓变△H=ak·mol,则其逆反应的焓变△H=
、从微观角度分析化学反应的能量变化
如图所示,当1molN2(g)和
○+●
放出能量
吸收能量
1molO2(g)反应生成2mol
946kJ·rl/
吸收能量
2×6321xJ-mo11
498 kT.mol
NO(g)时,1molN2分子中的化
C
O.o
[微点拨]
实例
学键断裂需要
946kJN2(g)和02(g)反应生成N)(g过程中的能量变化化学反应的实质与反应焓
的能量,1molO。分子中的化学
变的关系
键断裂需要
498kJ的能量,而形成2 mol NO分子中的化学键
吸收能量E
时会
1
264kJ的能量
反
旧化学键断裂生
新化学键形成
化学反应N2(g)十O2(g)一一2NO(g)的反应热等于断裂反应物分子中的
物
物
结论
化学键吸收的总能量与形成生成物分子中的化学键释放的总能量之差,即
放出能量E
吸热
kJ·mol
E>E2,反应吸收能量,
化学反应
本质上是由于化学反应中旧化学键断裂时吸收的能量与新化学键形成时
△H>O
中能量变
释放的能量不同所导致的。因此,
是化学反应过程中E,<E,反应放出能量,
化的本质
伴随能量变化的根本原因
△H<0
生命活动
三大营养物质
糖类
和
与能量
是人体所需能量的主要来源
2
XINKECHENG XUEAN专题1化学反应与能量变化
强化关键能力
新知学习个性化
新知探究(一)
吸热反应与放热反应
实践园
「理解与辩析能力]
55度杯是市面上新出的一种非常火爆的降温水杯。
:
[发展认知]
市面上的某品牌55度杯的工作
原理是:当我们倒入100度开水
1.放热反应与吸热反应的比较
的时候,杯壁内的三水合醋酸钠
快速变温杯
放热反应
吸