2.1.1 化学反应速率(学案)-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中化学选择性必修1(苏教版2020 河北专用)

2022-10-07
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资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 高中化学苏教版选择性必修1
年级 高二
章节 第一单元 化学反应速率
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.31 MB
发布时间 2022-10-07
更新时间 2023-04-09
作者 山东一帆融媒教育科技有限公司
品牌系列 新课程学案·高中同步导学
审核时间 2022-10-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35260619.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

形形色色的化学反应,有的反过能进行,有的反应不能进行; 有趣的化学 有的进行的快(如火箭的发射、原了弹的爆炸),有的发牛的馒 有用的化学 化学与生活息息相关 (如金属的牛锈、洒的醇化方有的进行程雙大,有的进行程变小。 实际工业生产或日常牛汇我们利丹反应的对点提高日产量(如工业合成氨,从而提 高经济效益,我们减慢有害反应的反过速率,从而降低损失… 专题② 本部分內容让我们更地了解反逆的特点,更好地利用化学反过,创造美好生活。 火箭发射 合成氨工厂 金属生锈 快 慢 化学反应速率与化学平衡 原了弹爆炸 酒的醇化 有规律的化学 发展中的化学 素养是创新的源头活水 能从化学反应方向、限度、快慢的角度认识化学反 变化观念 应,丰宫对化学反应的认识思路:发展化学变化是有条件 与 平衡思想 的观念,认识反应条件对化学反应速浓和化学半衡的影 响。能从限度、快慢的角度调控反应条件,形成调控化 学反应的思路。 与科学探究 发展运用变量拧制思想设计、实施实验的能力。能 利用实验探究影响反应速率和化学平衡的囚素。能从方 创新意识 向、限度、快慢的角度分析实验体系中的化学变化,卡 富分析实验中“异常现象”的思路。 增强将化学反应原理应用于生产、生活的意识,提高 理论联系实际的能力。能结合生产和生活实际问题情境说 科学态度 明调控反应条件等的重要应用。能从调控反应速※、提高 ⑤社会责任 平衡转化来等方而综合分析反应条件,提出有效控制反应 条件的措施。能综合节约成木、循环利用、保护环境等规 念,设计、优化简单的业流程。 用了39 SJ化学选择性必修1|XINKECHENG XUEAN 第一单元化学反应速率 第1课时 化学反应速率 [别学内1落实必备知识一骸点知识系统化 一、化学反应速率的表示方法 表示 可以用 内反应物浓度(通常使用物质的量浓度)的 或 微拓展] 方法 平均速率与瞬时速率 生成物浓度的增加来表示 (1)平均速率: 表达式 v=Ac △t 由= A求得的反应速 单位 mol·L1·sJ、mol·L·minl或mol·LJ·h 率是在时间间隔△t内化 学反应的平均速率。 同一反应选用不同的反应物或反应产物表示化学反应速率,数值可能不 (2)瞬时速率: 同,但表示的意义相同 ①当时间间隔△1非常小 时,则平均速率接近某 各物质表示的化学反应速率的数值之比等于化学方程式中各物质化学式 时刻的瞬时速率。 前的化学计量数之比,即:aA(g)十bB(g)三cC(g)+dD(g),o(A): ②通过物质的浓度随时 特点 间的变化曲线,运用数学 o(B):(C):u(D)= 方法也可求得瞬时速率。 简而言之,平均速率与瞬 对任意一个化学反应aA(g)十bB(g)一dD(g)十eE(g),化学反应速率有 如下关系:.AA-=.cC®-.4(D)1.4c(E 时速率的关系类似于高 △t b △t d △t e 速路上的区间测速与流 △t 动测速的关系。 二、化学反应速率的测定 化学反应速率可通过实验测定。要测定不同时刻反应物或生成物的浓度,可通 测定 微思考] 过观察和测量体系中的某一物质的相关性质,再进行适当的转换和计算达到测 原理 定目的 用哪些方法可以测定碳 酸钙与盐酸反应的反应 对于有气体生成的反应,如2H2O,—2H2O十O2个,可测量反应在一定 速率? 温度和压强下释放出来的气体的 测定 法 方法 当溶液中存在有色物质时,随着反应的进行,溶液的颜色不断变化,可以 色 用比色的方法测定溶液颜色的深浅,再根据溶液颜色的深浅与有色物质浓 法 度的正比关系,确定反应物或生成物在不同时刻的 利用 盐酸 与大 装置 理石 实 反应 ①用(生成物)表示:测定单位时间内收集到CO2气体的 测定 测 或收集一定体积的CO,所用的 ,直接求得平均速率。 化学 反应 法 ②用(反应物)表示:也可将CO2的体积差转化成盐酸的浓度差求 速率 算反应速率 40 XINKECHENG XUEAN专题2化学反应速率与化学平衡 【☒]学内容21 强化关键能力一 新知学习个性化 [新知探究(一)] 3.反应速率的计算误区 化学反应速率的计算 误区 [归纳与论证能力] 某些试题不是直接给出反应物或生成物的物 忽视 [典例导口 质的量浓度,而是给出物质的量及容器的容 反应 积。解答这类题目时,不要想当然地认为容器 [典例]已知一定条件下,合成氨反应的一些 容器 容积为1L,从而导致出错 高温、高压 的容积 数据如下:N(g)+3H(g) 催化剂 -2NH(g) 部分涉及反应速率计算的题目中,时间单位 起始浓度 误区 (s、min)与反应速率的单位(mol·L1·s1、 1.0 3.0 0.2 (mol·L1) 忽视 mol·L1·min1)不统一,如给出的时间单 统 位为min,要求的反

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