“四翼”检测评价（五）内力作用及其对地表形态的影响-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中地理选择性必修1（中图版2019）

“四翼”检测评价（五） 内力作用及其对地表形态的影响 ○基础性——强调基础扎实 B.太平洋板块与印度洋板块的消亡边界 据科学家考察：喜马拉雅山脉原来是一片海洋，！ C.太平洋板块与亚欧板块的生长边界 按照其上升的速度计算，目前的高度应是20000多米， D.太平洋板块与印度洋板块的生长边界 但中国国家测绘局公布的珠穆朗玛峰高度测量的结果！6.新西兰东侧板块边界附近的海底地貌最有可能为 是8848.86m。据此回答1~2题。 () 1.导致喜马拉雅山脉由海洋变为“世界屋脊”的作： A.海岭 B.海沟 用是 C.大陆架 D.大陆坡 A.外力作用 B.内力作用 断层面（斜面）的上、下岩块分别叫上盘、下盘，上盘 C.变质作用 D.流水作用 相对于下盘沿断层面向下滑动为正断层。下图为我国台 2.喜马拉雅山脉地区发展演变说明了 ) 湾岛沿某纬线的地形、地质剖面图。据此完成7一8题。 A.内力作用进行得极其缓慢，不易被人们察觉 中央山脉 B.内力作用总的趋势是使地表变得高低不平，外力 东 西部沿海平原 四部山麓带 作用则相反 C.内力作用先形成高山，然后外力作用再把高山 ③板岩 变质岩岩浆岩 削低 :7.图中最有可能属于正断层的是 ) D.外力作用起的作用比较小，对山脉的形成不起主 A.① B.② 要作用 C.③ D.④ 为了调查某地裙皱构造状况，地理工作者通过钻8.图中众多断裂带形成的主要原因是 探某沉积岩层埋藏深度（指岩层到地面的垂直距离）得 A.亚欧板块与太平洋板块彼此分离 到下表数据。表中a、b、c、d、e五处为自西向东水平距 B.亚欧板块与印度洋板块彼此分离 离上各相距500m的探测，点。据此完成3~4题。 C.亚欧板块与太平洋板块碰撞挤压 地点 a b c d e D.亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压 海拔/m 300 400 500 400 300 地层是具有时间顺序的层状岩石，在地球内能和 埋藏深度/m 85 73 69 54 42 : 太阳辐射能的共同驱动下，地层会发生塑性变形或变 位，以及侵蚀破坏。下图为某地地表地层分布简图。 3.该地的地质构造可能是 ( 据此完成9一10题。 A.向斜 B.背斜 C.地垒 D.地堑 4.对c地地貌的成因，下列解释合理的是 A.顶部受张力，岩石破碎，易被侵蚀 0.D E B.冷凝形成，岩性坚硬，不易被侵蚀 C.槽部受挤压，岩性坚硬，不易被侵蚀 图地层A·Ⅱ 例年龄：新+老侵蚀面一河流夕 D.地壳水平挤压，岩层弯曲向上拱起 !9.沿MN一线的地质剖面图最可能是 2021年3月4日新西兰北 175E 岛发生7.3级地震。右图示意新 图例 西兰的地理位置。读图完成 板块边界 5~6题。 忠顿 5.该次地震的震源可能处于 A.太平洋板块与亚欧板块的 消亡边界 137 10.该地的地层侵蚀面形成于 )!14.读等温线及地质剖面图，回答下列问题 A.D之前，C之后 B.C之后，G之前 C.D之前，E之后 D.D之后，C之前 在内外力共同作用下会形成不同的地貌类型。下图 为某地地质剖面图，岩层3形成时间最早。据此完成 興 1112题。 图例皿隔水层目隔水层☐含水层 用 (1)说出甲处的地质构造及地形，并说明成因。 图例|断层团岩层1四岩层2曰岩层3岩层1 11.图中甲处地质构造是 ( (2)说出乙处的地质构造及地形，并说出判断依据。 A.背斜 B.向斜 C.断层 D.地垒 12.图中褶皱与断层形成的时间顺序是 ( A.同时形成 B.先褶皱后断层 (3)若该地地层中含有石油，打油井适宜选择建在甲 C.先断层后褶皱 D.不能确定先后 处还是乙处？说明理由。 答题号123 4 56789101112 栏答案 ○综合性——强调融会贯通 ○应用性、创新性—强调创新思维，体现应用价值 13.读某地地质剖面示意图，完成下列问题。 15.阅读图文材料，完成下列要求。 岩层的空间方位通常用倾角和倾向来描述。如 o 图中“50”表示岩层与水平面成50°夹角且向东倾斜。 014 T 四四泥光新 T泥灰岩 >北 L150 P22 100 T可石灰岩 74 P贞若 (1)说明甲处岩石顶部缺失的主要原因。 Γ2砂岩 老 150、等高线 岩层分界线 501 岩尽做角 100 及压而 某地岩层水平分布 (1)在图中画出A~B一线的地形地质剖面图，并在 (2)指出①②两地中最有利于储存地下水的地区，并 垂直剖面图上画出岩层分布情况。（要求：用粗实线 说明理由。 表示岩层分界；用符号表示岩层名称) 200 200 150 150 100 00 50 50 0100mB0m (3)若乙地有一条东西流向的河流，拟在该地修建 地形地质剖面图 座水库，请判断该方案是否合理，并说明理由。 (2)指出甲处的构造地貌，并分析该地貌的形成过程。 1383