2.2 岩石圈的物质组成及循环（学案）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中地理选择性必修1（中图版2019）

IZT地理选择性必修1|XINKECHENG XUEAN 二、人地协调观—“破损山体”修复见证人地协调 2.说明利用渣土回填方式修复“破损山体”的 [材料]许多城市由于历史原因，早期的无规律露 好处。 天开挖，采石、采土，产生了一些“破损山体”。整个山体 被开采得满目疮痍，裸崖峭壁，采石坑遍布。随着城市化 进程不断加快，城市规模不断扩大，许多“破损山体”已经 进入城市规划区和建成区范围，破损山体已经对环境安 全和生态景观产生了较大的影响。同时，由于城市地铁 等重点工程建设，工地上每天又产出大量渣土，渣土消纳 问题困扰着施工企业，也对环境造成破坏。如今，很多城 市采用“破损山体”的矿坑作为渣土消纳场，运到矿坑的 w相关链接n 渣土都是无毒无害的建筑弃土和工程弃土，结合山体开 “破损山体”的生态修复 展修复工程，上面进行绿化，或进行农业项目开发，让荒 “破损山体”生态修复治理是以绿化为主的生态修复 废的大山重新焕发了生机。下左图为某地“破损山体”景 工程，功在当代、利在千秋，也是一项投入较大、施工复杂、 观图，下右图为该“破损山体”修复图。 技术含量高的系统生态建设工程。“破损山体”修复工程 的目标既包括消除地质灾害隐患，确保安全，也包括恢复 山体周边的生态环境，营造良好的景观。“破损山体”修复 工程涉及地质灾害、岩土勘察、环境地质、建筑施工和园林 绿化等多个学科，这就对山体修复的技术水平提出了很高 的要求。“破损山体”修复应本着安全性、协调性、因地制 [问题设计] 宜与自然恢复的原则，通过科学编制施工方案、运用适宜 1.据材料说明“破损山体”对环境安全的危害。 技术措施、把握合理技术途径、采用立体多样化设计、落实 施工与管护责任主体等措施进行修复。 课下请完成“四翼”检测评价（七） ◆第二节岩石圈的物质组成及循环◆ [课标要求]运用示意图，说明岩石圈物质循环过程。 1.结合野外观察、标本识别，描述三大类岩石的成因、特征及代表岩石。 养 解 2.能够绘制岩石圈物质循环示意图，说明岩石圈的物质循环过程。 3.说出岩石与人类的关系，树立合理利用自然资源的意识，培养人地协调观。 [四内容1 落实必备知识 知识点（一） 岩石圈的物质组成 2.岩石分类 [预读教材门 类型 形成或特征 举例 1.岩石圈 侵 岩浆上升 地壳， (1)范围：地壳和 顶部。 岩 会 花岗岩[注] 冷凝结晶形成 洋壳平均厚度为5~10km 浆 (2)地壳分类： 岩 喷 岩浆喷出地表迅速 陆壳平均厚度为39~41km 碧 冷却凝固形成 玄武岩[注2] (3)组成：由岩石组成。 50 xNKEcHENGXUEAN|第二章地表形态的变化| ___________续表知识点(二）岩石圈的物质循环及人类对岩石的开发利用 [预读教材] 1.岩石圈的物质循环 积在河，海，湖水盆地中或陆地砾岩、砂岩、（1)存在基础：岩石圈中岩浆岩，沉积岩和 |岩石。具有___富含次生页岩，石灰岩⋮变质岩的。 矿物，有机质，并含有生物化石（2)具体过程 石英岩、片上①地下深处____状态的岩浆在强大压力 变质岩由_____作用形成麻岩大理岩⋮作用下喷出地表或侵入到地壳之中， 3.构成比例形成岩浆岩。 （1)地壳质量构成：_____占比最大，②出露地表的岩石经过风化、侵蚀作用变 约为89%。成碎屑物质；碎屑物质经搬运作用迁移到地势 （2)陆地面积构成：___占比最大，相对较低的地区，再经过沉积作用形成沉积物； 约占75%。 沉积物在_____作用下形成沉积岩。 ③沉积岩，岩浆岩在地下深处___ （3)沉积岩中所含有的矿产储量占全部世⋮条件下发生变质作用，形成变质岩。 界矿产蕴藏量的80%。④三类岩石在地球内力作用下上升到地 [助解教材]表，再次经受风化等外力作用，或重新深入地下 [注1]诱思：在花岗岩中常发现一种黑色的树枝状物⋮—形成新的 质，酷似一棵小树或小草，它们是化石吗?⑤____使地表变得高低不平， ⋮可夷平地表。 2.人类对岩石的开发利用 [注2]比较：花岗岩与玄武岩特征(1)岩石的开发和利用是人类__ 花岗岩是岩浆侵入地壳上部缓慢冷凝结晶形成_的基本条件。 的。岩石中的矿物有充分的结晶时间，因而颗粒较大，（2)岩石和矿物是人类生产和-_资料的 结构致密。玄武岩是岩浆喷出地表快速冷却凝固而形重要来源。 成的，因而没有充分的结晶时间，岩浆中的矿物颗粒细 小。岩浆中的气体挥发后，其间的气体充填部分还来不（3)岩石还形成了许多秀丽的自然景观，成 及被其他矿物充填。岩浆迅速凝固，因而具有气孔构造。}为享誉世界的风景游览区。 twJ李溶∠强化关键能力 探究点(―）岩石圈的物质组成___ [案例探究]⋮岭侧成峰，远近高低各不同”。其分布可谓遍及峰壑巅 坡，或兀立峰顶，或戏逗坡缘，或与松结伴，构成一幅幅