1.1 地球的宇宙环境（学案）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中地理必修第一册（湘教版2019）

学习讲义答案 序言 走进地理学 探究点（一） 统，可在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供高精度 [案例探究] 高可靠定位、导航、授时服务，C错误。数字地球是一个地球 1.提示：分析、模拟与统计功能 的数字模型，使人们更直观完整地了解我们所处的这颗星 2.提示：地形图层、水文图层、土地利用图层和土壤图层 球，D错误。故选A。第2题，珠峰高度测量需要利用全球 [针对训练] 卫星导航系统，A错误。辽宁作物产量估算需要利用遥感技 1.选A根据材料，“数值越大表示该评估要素指示地质灾害发！ 术，B正确。南京城市规划需要利用地理信息系统，C错误。 生概率越高”，则在该区域降水强度图层中④⑥⑦地块指示发生 淘宝货物跟踪查询需要全球卫星导航系统、地理信息系统， 地质灾害的频率较高：在地形图层中，④⑦地块指示发生地质 八 D错误。故选B。 害的频率较高；在植被图层中④⑦⑥地块指示发生地质灾害的3.B4.C第3题，据材料可知，精准农业是信息技术与农业 频率较高；综合三个指标看，④⑦地块指示发生地质灾害的频率？ 生产的结合，农事“操作技术”与“管理系统”是精准农业的关 较高，故答案选A。 键，其核心应是地理信息技术中实施“分析”“控制”功能的地 2.A3.D第2题，交通数据不属于自然方面的数据。①② 理信息系统。第4题，遥感技术主要应用于资源普查和环境 ③正确。第3题，存储是指将地理数据分类存储到地理数据 灾害。 库的过程：管理是指对存储的地理数据进行分类整理的过5.D6.B第5题，遥感主要是监测灾害形成的过程，获取灾 程：分析指通过对地理信息系统数据的操作，使各类数据之 害范围，从而为灾害救援提供强有力的支持。第6题，面对 间的关系以直观的形式表现出来，如形成各种图形、表格等： 洪涝灾害，应坚持“生命至上”的原则，远离电源，用有明显标 模拟指利用地理信息系统数据对即将进行的事项进行模拟 志的物品发出求救信号，等待救援 和预测。“制订撤离预案”是利用地理信息系统对输入信息！探究点（三）… 进行模拟，这属于地理信息系统的模拟功能，D项正确。 :[案例探究] 4.D5.C第4题，从图中可看出，甲地位于丘陵山地，不适，1.提示：由卫星星座、地面监控系统、信号接收系统组成。具有 合大规模种植水稻；乙河自北向南流，流速较快；丙地供水管 全球性、全天候、连续性和实时性的特点。 网密集，城镇化水平较高；丁位于城市边缘，比戊地更宜建高！2.提示：定位、导航。遥感技术、地理信息系统。 速公路。第5题，进行绿色宜居城镇发展规划时，还需要叠3.提示：“北斗十农业”将有利地推动各地农业产区转型升级 加该区域的土地利用图、空气质量图、人口分布图，降水分布 推动新型农业的发展壮大，深入智慧农业和精准农业领域， 图和矿产分布图对绿色宜居城镇发展规划影响不大。 赋能现代农业的生产与发展。 探究点（二） 针对训练] [案例探究] 1.选D据所学知识可知，无人机自动返航需要实时位置信 1.提示：灾害预测、灾害监测、紧急救灾和突后重建等」 息，所依托的地理信息技术是全球卫星导航系统，因此其主 2.提示：舟曲泥石流发生后，遥感技术能快速准确提供受灾信！ 要使用的技术是卫星定位，D正确。气压感知和大地测量无 息，这些信息是快速救灾必须掌握的资料。 法获得无人机的位置信息，A、B错误。遥感监测易受天气、 3.提示：受灾最严重的区域是城关一小和月园村。拯救受灾人· 地形等影响，移动物体位置信息精确度较低，不适于导航，C 员生命是救灾的重点。 错误。故选D。 [针对训练] 2.C3.B4.C由于北斗卫星导航系统能为全球范围内的用 1.A2.B第1题，借助遥感技术可以快速了解该堰塞湖水 户提供全天候、连续、实时、高精度的三维位置、速度及时间数 域面积，A正确。地理信息系统的作用是对整个或部分地球 据，因此在减灾防灾中可用于交通导航、火灾跟踪、人员救生、 表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、储 地震监测等诸多方面。利用北斗卫星导航系统对地震监测主 存、管理、运算、解析、显示和描述，B错误。全球卫星导航系 要是监测地壳的运动状况，从而预测地震的发生。 第一章 宇宙中的地球 第一节地球的宇宙环境 知识点（二） 1.生命2.(1)水分 (2)大气厚度 落实必备知识 强化关键能力 知识点（一） [预读教材] 探究点（一） 1.(1)空间 (2)可观测137亿2.(1)恒星行星 「案例探究] (2)①吸引绕转②河外星系地月3.(1)②河外星系 !1.提示：“天宫二号”在太空中运行时，属于天体。少量残骸落 (2)恒星星云同级别(3)③火星土星地月系 入南太平洋后，不再属于天体。 (4)①月球②周期③太阳光 2.提示：“天宫二号”与“天舟一号”是人造天体，二者交会对接 [助解教材] 后形成一