第5单元素养能力必刷卷-2022-2023学年六年级上册语文【黄冈必刷卷】部编版

B.《夏天里的成长》在写生物的长时，主要是从植物和动 3.在围绕一个意思表达时，要将重要部分写得 黄风必刷沓 物两方面来描写 些，才能给读者留下更深刻的印象。(1分) C.“我立刻就抖开雨衣往身上穿”一句话表现出“我”对雨 五、阅读理解。(30分) 第五单元素养能力必刷卷 衣的喜爱之情。 (一)阅读下面的课文片段，完成练习。(11分) D.在课文《盼》中，作者写得详细、具体的事例是盼望变 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快 ⊙时间：90分钟总分：100分 评价 天，可一连好多天都是晴天，心里很抱怨。 的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜 三、句子练习。(10分) 藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭 一、看拼音，写词语。(8分) 1.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（注意加点的词 叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜 tai xian cao ping gan zhe pù bu 语，仿写拟人句)(2分)》 花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满 了苔藓：一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪莱畦。邻家 的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了 dǒu peng yi gui xuan nao zui chún 2.遇见一个汉字，你会想到什么？照样子写一写。(4分) 妈妈的一半大。 1.[语文要素]选段是围绕着哪句话来写的？用“”画出 拟 例：悔：如果做了错事，就会后悔自责，真不应该对同桌说 二、选择。(15分) 不礼貌不友善的话。 来。(2分) 1.下列带点字的读音和其他不同的一项是( 2.[语文要素]围绕选文的中心意思，作者描写了哪些事物， ）。 (1)甜 A.吵嚷 B.嚷叫 C.叫嚷 D.嚷嚷 试着把下面的导图补充完整。(3分) 2.下列不能用“软绵绵”来形容的是()。 (2)喧： 竹子 高粱 苞蕾 白石头 ⑤ ⑥ A.河水 B.沙滩 C.绒毯 D.草地 3.对“处暑不出头，割谷喂老牛”理解正确的一项是( 3.选一个词，照样子来具体表现它，并且句中不能出现这个 A.农民们种谷子，就是为了喂老牛的。 3 崇 词语。(4分) 长出几寸 ② 变成草坪有了妈妈 B.有些谷子在处暑时节是不抽穗的，这样的谷子适合喂 菜畦 的一半大 害羞生气自豪快乐 老牛。 3.对选文片段理解有误的一项是( )(3分) 例：害怕— 妈妈一走，我就把屋子里所有的灯都打开 C.处暑时节，用谷子喂老牛是当地的一种习俗，这种做法 A.本段是按“总一分”的结构来描述的 然后钻进被窝蒙上头，大气都不敢喘。 能促使牛成长。 B.本段通过列举事例说明了生物夏天生长迅速 D.谷子长得太慢，到处暑的时候还没有抽穗，就没有收成 的特点。 的希望，只能割了喂牛了。 C.画线句中的“昨天”“今天”“明天”是虚指，突出了花迅 超 4.对下列句子所用的修辞手法理解不正确的一项是() 四、根据课文内容填空。(7分) 速成长的特点。 A.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。 1.课文《夏天里的成长》围绕“ D.作者从视觉和嗅觉的角度具体描写了植物生长迅速。 (排比、夸张) ”这个中心意思，选择了各种各样 4.请你也选取一些典型的事物，写一写它们在夏天里飞快 知 B.天一下子变了脸色。（拟人） 的事物作为例子来写，让我们深深感受到夏日的生机和 生长的状态。(3分) 活力。(2分) 屈 C.柏油路也软绵绵的，像是高起来。（比喻） D.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃 2.课文《盼》紧扣一个“”字进行叙述，具体写了“我”放学 晃的玻璃。（比喻） 路上惊喜地发现下雨了，兴冲冲地跑回家，想借 (二)阅读下面的短文，完成练习。(19分) 区 5.下面说法中不正确的一项是() 的机会穿上新雨衣却未能如愿…这些具体生动描写的 种瓜小唱 烟 A.写文章须先确立中心，然后围绕中心，从不同方面选取 好处是 种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来了几 不同的事例来写。 (4分) 粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬 RJ·6年级·语文（上）11 瓜、西瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不 写的？用简练的语言概括出来。(3分) 管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。 种瓜小唱 瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也 随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它身肢舒 D 收获苦瓜③ 展的声音；在盛夏的薰风里，我观察它伸出卷须时生命的颤 2.“我”从种瓜到得瓜的过程中，经历了哪些心情变化？其 动。浇水呀，施肥呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花 中没有涉及到的一项是( )。(2分) 儿了！看，它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。我想入 A.期盼