框题跟踪检测(四) 主权统一与政权分层-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中政治选择性必修1 当代国际政治与经济（统编版2019）

课题综合检测（一） 15.解析：本题属于评析类主观题。根据中美在抗疫方面的不 同做法和效果，运用政体的影响因素、政体的本质和作用等 1.选B列宁的论述体现了国家随着阶级的消亡而消亡，国家 知识，首先评析题中观，点的合理之处一中国政体优于美 是统治阶级镇压和剥削被统治阶级的工具，①④正确。材料 不体现统治阶级与国家的关系，②不符合题意。资本主义民 国政体，然后指出题中观点的不足，即没有看到两国抗疫差 主共和制以民主的形式掩盖国家的阶级性质，③错误。 距的根本原因。 2.选B美国、日本、德国的国家性质，即国体是相同的，但它 答案：①美国作为资本主义国家，在实行民主政体方面积累 们所实行的政体，即政权组织形式是不同的，①符合题意。 了丰富的经验，比较完备和成熟。但国体决定政体。美国 这种情况正是国家政体具有相对独立性的表现，③符合题！ 的国家性质决定了它终究不可能体现广大人民的意志和利 意。②错误，政体根本上是由国体决定的。④错误，合理健 益，它本质上是一种资产阶级民主制度，有效维护美国资产 全的政体有利于巩固国体。 阶级的统治。②中国作为社会主义国家，实行人民代表大 3.选B材料体现了美式民主实质是雏护资产阶级统治，暴露 会制度，体现了人民民主专政的国家性质，符合中国国情 出美式民主的形式化，①③正确。美国实为“少数精英统 能够保障中国人民享有当家作主的民主权利，具有强大的 治”，不会代表民主的未来发展方向，不是人类政治文明所不 生命力。③题中观点只看到了两国不同政体对疫情防控的 可或缺的底色，②④错误。 影响，而没有看到根本的原因在于两国国体的不同。 4.选C德国属于议会制国家，政府以议会为基础产生，政府 框题跟踪检测（四） 总揽国家行政权力，决定政策走向，总统是虚位国家元首， ②③正确，①错误。④是半总统制的特点，排除。 ·、(1)提示：×国家主权是国家最重要的构成要素，国家具 5.选A在美国，总统既是国家元首也是政府首脑，总统由选} 有主权属性，但阶级性是国家的根本属性 民直接或间接选举产生，①②正确。政府进入政治斗争并不！（②）提示：X修改法律是主权国家行使独立权的体现，是在按 是总统权力过弱所致，③不选。在美国，总统要对选民负责， 照自己的意志处理内政。 不对国会负责，④错误。 (3)提示：×当今世界，大部分国家不可能通过唯一的中央政 6.选C材料说明首相要向议会负责，政府接受议会监督， 府进行直接的、简单化的、事无巨细的管理。 ①④正确。英国议会属于立法机关，没有行政权，②错误。(4)提示：×我国中央和地方各级国家机构按照民主集中制 英国首相掌握实权，③错误。 原则划分职权 7.选C由材料描述可判断A类国家是议会共和制政体，B类！(5)提示：/ 国家是总统共和制政体，它们的国家权力机关和国家元首都}二、1.选B材料表明主权是主权国家自主自决的最高权威， 是选举产生的，②③正确。它们都属于代议制的民主共和制 主权国家具有独立权，独立自主的对外交往是国家主权的重 政体，它被现代大多数国家所采用，但结构形式不是民主共 要体现，①③符合题意。材料没有体现世界多极化趋势是不 和制，①不选。总统制国家的总统既是国家元首又是政府首！ 可阻挡的时代潮流，②不符合题意。④说法过于绝对，排除。 脑，不仅是国家的象征代表，而且拥有国家最高行政权力，不2.选D材料强调主权国家的独立权，不涉及管辖权，①排除」 与总理分享行政权力，④不逃。 国家主权是一个国家对其管辖区域所拥有的至高无上的、排 8.选B由材料可以推断，该国是实行民主共和制的国家，也！ 他性的政治权力，②错误。中国的底线是基于主权是自主自 是实行代议制的国家，①④正确。通过材料无法得出总统总 决的最高权威，是国家存在和发展最重要的因素，主权国家 揽国家的行政权力，②排除。该国是议会制，不是总统制，所 有按照自己意志处理内政外交而不受他国干涉的权利，③④ 以“总理受总统监督并对其负责”说法错误，③排除。 正确。 9.选D美国步枪协会属于利益集团，不以执政为主要目标， !3.选A材料中我国做法的原因是国家主权是现代国家得以 ①错误。美国步枪协会不能从根本上解决不同阶级的矛盾， 存在的法理依据，主权国家享有独立权，内政不受任何国家 ②错误。美国步枪协会通过宣传、集会游行等影响决策，在！ 的控制和干涉，①③正确。材料未涉及主权国家的平等权， 既有政治体制内进行合法活动，③④正确。 也未涉及主权国家应当履行与其他国家和平相处的义务 10.解析：本题属于分析说明类主观题，知识限定为“国家的政 ②④不符合题意。 权组织形式”的知识。结合日本首相产生方式、上任仪式、 4.选A国家主权是一种自主自决的最高权威，是现代国家得 组阁方式等材料，运用议会制君主立宪制政体的知识，分析 以存在的法理依据，①