第1章 第2节 地球运动的地理意义(Word教参)-【优化指导】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修1（人教版2019）

第二节　地球运动的地理意义 课程标准 核心素养目标 结合实例，说明地球运动的地理意义。 1.说出昼夜交替现象的产生原因和周期，能够判断晨线和昏线。(区域认知、综合思维) 2．分析时差的成因，会进行地方时、区时和日期的有关计算。(区域认知、综合思维) 3．结合实例，能够判断南北半球水平运动物体偏转的方向。(地理实践力) 4．结合实例，理解昼夜长短变化的规律，并能说出不同时间日出、日落的太阳方位。(区域认知、综合思维) 5．通过观察总结，掌握正午太阳高度的变化规律及与日常生活中的联系。(综合思维、地理实践力) 6．结合材料，了解四季更替的原因及五带的划分。(区域认知) [对应学生用书P9] 知识点一 昼夜交替和时差 1.昼夜交替 (1)图中甲为夜半球，乙为昼半球，线AOB为晨线。 (2)形成原因 (3)交替周期 ①周期：1个太阳日＝24小时。 ②意义 2．时差 (1)地方时 (2)规律 (3)时区与区时 名称 时区 区时 属性 范围 时间 产生 全球分为24个时区，每个时区跨经度15° 各时区都以本时区中央经线的地方时作为本时区的区时 关系 相邻两个时区的区时相差1小时 3．国际日界线 (1)目的：为了避免日期的紊乱。 (2)内容：原则上以180°经线为分界线。 (3)意义：“今天”和“昨天”的分界线。 图示法表达国际日期变更线 顺着地球自转的方向，从0时经线向东至180°经线为新的一天的范围，从0时经线向西至180°经线为旧的一天的范围。国际日期变更线与180°经线并不完全一致，如下图所示。 1．判断 (1)昼夜现象和昼夜交替是同一种自然现象。 (　×　) (2)北京的地方时就是北京的区时。 (　×　) (3)180°经线就是国际日界线。 (　×　) (4)当180°经线地方时为0点时全球日期都一致。(　√　) 2．问答 从晨昏线的移动角度，分析越往东地方时越早的原因。 提示：由于地球自转，地球上的晨昏线的相对移动方向是自东向西，从晨线移动看，同一纬线上的地点越往东越早看到日出，所以时间越早。 知识点二 沿地表水平运动物体的运动方向的偏转 1.产生原因：地球自转产生地转偏向力。 2．规律：在北半球向右偏；在南半球向左偏；在赤道上不偏转。 3．产生影响：地转偏向力在气流和水流的水平运动中表现得最为明显。 4．应用：河流沿岸人类活动的选址受地转偏向力的影响，北半球河流冲蚀右岸，在左岸淤积，故港口、防洪堤坝一般建于右岸，聚落、挖沙场宜选在左岸(如下图)。 运动物体偏转方向的判断 北半球用右手，南半球用左手，手心向上，四指指向水平运动物体的运动方向，拇指指向为偏转方向(如图)。注意一定要顺着物体运动的方向判断左右方向。 1．判断 (1)水平运动物体的运动方向北半球右偏。(　√　) (2)赤道上没有台风灾害是因为没有地转偏向力。(　√　) (3)高空大气水平运动时不受地转偏向力的影响。(　×　) 2．问答 试分析长江口的崇明岛未来为什么将与北岸连为一体？ 提示：在长江口受地转偏向力影响江水右偏，南岸水流速度快，北岸水流速度慢，泥沙沉积量大，河口三角洲和崇明岛北岸发育快，因此，崇明岛最终将与北岸连为一体。 知识点三 昼夜长短和正午太阳高度的变化 1.昼夜长短的变化 (1)昼夜长短反映了日照时间的长短。 (2)昼弧、夜弧 ①形成：晨昏线把所经过的纬线分割成昼弧和夜弧。 ②特点：除赤道和春、秋分日外，各地昼弧和夜弧不等长。 ③意义：表示昼夜长短。若昼弧比夜弧长，则白昼长、黑夜短；反之，则黑夜长、白昼短。 (3)变化规律 ①北半球夏半年：北半球各地昼长夜短，纬度越高，昼越长，夜越短 ②北半球冬半年：北半球各地昼短夜长，纬度越高，昼越短，夜越长 2．正午太阳高度的变化 (1)太阳高度角：太阳光线与地平面的交角。 (2)正午太阳高度：一日内最大的太阳高度，反映太阳辐射的强弱。 (3)正午太阳高度的空间(纬度)变化规律： 由太阳直射点所在纬线向南、北两侧递减。 (4)正午太阳高度的时间变化规律(以北半球为例) 夏至日最大值地区：北回归线及其以北地区； 冬至日最大值地区：南回归线及其以南地区； 春秋分日最大值地区：赤道。 昼夜长短判断中的隐含规律 (1)太阳直射某地，该地不一定昼最长、夜最短，北半球各地夏至日这一天昼最长，南半球各地冬至日这一天昼最长。 (2)太阳直射点的纬度越高，地球上各地昼夜相差越大，出现极昼、极夜的范围越大。 (3)同一纬线上各地同一天的昼夜长短相等(日出、日落地方时也相同)；同一纬线的昼夜长短在一年中有两个日期相同(除二至日外)，且这两个日期近似关于二至日对称。 1．判断 (1)太阳直射点所在的半球，昼长大于夜长。(　√　) (2)太阳直射点的纬度与极昼极夜最大范围的