第3章 第1节 温度-2022-2023学年八年级上册初二物理【学霸智慧课堂】（人教版）配套课件

八年级上册 教学课件 物 理 RJ 第三章　物态变化 第1节 温度 新课程标准 课前预习 课中研学 课堂检测 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 内容要求： 1.能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征，并列举自然界和日常生活中不同物态的物质及其应用。 2. 了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解。 例：(1)尝试对温室效应、 热岛效应等发表自己的见解。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(RJ) 3.经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象。 例：(2)能运用物态变化知识，说明冰熔化、水沸腾等现象。 (3)了解我国古代的铸造技术，并尝试运用物态变化知识进行解释。 4.能运用物态变化知识，说明自然界中的水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有节约用水和保护环境的意识。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(RJ) 情境素材： 1.自然界中的雨、露、霜、雾、冰、雪等现象，都是由于水的物态发生变化而形成的。 2.将装有酒精的密封塑料袋先后放在热水和冷水中，能观察到明显的汽化和液化现象。 3.夏天从冰箱冷藏柜拿出的饮料罐表面会出现水珠，从冷冻柜取出的物品表面会结霜。 4.吐鲁番的坎儿井能有效减少水的蒸发。 5.给汽车水箱加注防冻液，以防冬天水箱结冰。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(RJ) 学业要求： 1.能描述固态、液态和气态的基本特征及在相互转化过程中的特点，能说出生活中常见的温度值。 2.归纳总结物态变化过程中的吸、放热规律。 3.在物理学习中，能发现并提出需要探究的物理问题，能根据已有经验作出有关猜想与假设；能制订简单的实验方案，会正确使用温度计，能按实验方案操作，获得实验数据；会用简单的物理图像描述数据，根据图像特点对实验结果作出解释；能撰写简单的实验报告。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(RJ) 4.能通过物态变化探究实验，感受物理研究是建立在观察、实验和推理的基础上的创造性工作。能用相关知识初步解释自然界的水循环现象，具有关心和保护环境的意识，能初步体会构建人类命运共同体的重要意义。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(RJ) ❶　温度：物理学中通常用温度来表示________________，要准确测量温度，必须要用到________。 ❷　温度计：液体温度计是利用________________的性质制成的；玻璃泡中的液体一般是______、______、______。 ❸　摄氏温度的规定： (1)摄氏温度是我国常用的温标，用T表示，单位是________，记为____。 (2)规定：在1个标准大气压下，把____________的温度规定为0 ℃，把____________的温度规定为100 ℃。在0 ℃和100 ℃之间等分为100份，每份为1 ℃。 物体的冷热程度 温度计 液体的热胀冷缩 水银 酒精 煤油 摄氏度 ℃ 冰水混合物 纯水沸腾时 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(RJ) ❹　温度计的使用： (1)使用前要观察温度计的________和量程。 (2)被测物体的温度不能超过温度计的__________。 (3)温度计的________要与被测物体充分接触，但不能碰到________和________。 (4)读数时，温度计______离开被测物体读数(体温度除外)，视线要与________________相平。 分度值 测量范围 玻璃泡 容器底 容器壁 不能 温度计的凹液面 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(RJ) ❺　体温计与实验室用温度计的比较： 名称 体温计 实验室用温度计 相同点 原理 利用液体热胀冷缩的性质制成 不同点 量程 35～42 ℃ －20～110 ℃ 分度值 0.1 ℃ 1 ℃ 结构 玻璃泡与玻璃管连接处(缩口)特别细且弯 内径均匀，没有缩口 使用 使用前要“甩”一下 使用前不用“甩” 读数 读数时，体温计可离开人体 读数时，温度计不能离开被测物体 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(RJ) 知识点❶　摄氏温度 1．(对温度值的估测)下列温度值最接近实际的是(　　) A．健康成年人的体温是39 ℃ B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25 ℃ C．洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃ D．广州夏季最高气温达到70 ℃ 要点提醒： 对生活中常 见的