[中学联盟]山西省忻州市第五中学八年级生物下册教案：第七单元 第二章 第五节 生物的变异（第二课时）

忻州五中 初二生物 学科教案 撰稿人 杨粉叶 课时 2 课题 第二章第五节 生物的变异（第二课时） 反思与补救 教学 目标[来源:学#科#网] 知道遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用 重点 难点 遗传变异原理的应用。 教学[来源:Zxxk.Com] 方法 讨论法 教学设计 学习目标： 知道遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。 重点难点： 遗传变异原理的应用。[来源:学科网ZXXK] 一、温故知新 生物的变异分为（ ）变异和（ ）变异，引起变异的原因：前者是受（ ）的控制，后者是受（ ）的影响。 二、自学检测：（我是最棒的） 三、表达交流： 利用遗传变异的原理培育新品种的方法还有很多，你还知道哪些？ 四、自学检测（我们一起进步） 1. 产奶量不同的奶牛，经过选择繁育，培育出高产奶牛。这是因为生物具有（ ） A.生殖发育的特点 B。代谢作用 C.遗传和变异的特征 D.适应环境的能力 2、下列关于变异的叙述中，错误的是（ ） A.没有变异就不会有新的生物类型 [来源:Z&xx&k.Com] $$