[中学联盟]山西省忻州市第五中学八年级生物下册教案：鸟的生殖和发育

忻州五中 初二生物 学科教案 撰稿人 杨粉叶 课时 2 课题 鸟的生殖和发育 反思与补救 教学 目标 重点 难点 鸟卵的结构特点及功能；鸟的生殖发育过程。 教学 方法 自主、合作、探究的 方法 教学设计 复习巩固，导入新课 5 分钟 创设复习导入情景 两栖动物的生殖过程与方式？昆虫的生殖过程与方式？同学们知道鸟类的生殖方式吗？一个鸟卵就是一个细胞吗？学了本节内容你就会明白。 学生的兴趣较高，积极思考。 学生从问题中了解本节需要掌握的各项目标。 走进文本，自主学习。 12 分钟 创设自学情景。 【旁白】1，初读文本，借助工具书来读。（3分钟）2，再读文本在学生读图时，教师见机指导。（3分钟） 能够疏通文意、整体感知。划出文本中的概念以及重点内容。学生能自主完成框图，不能自主完成的，可商议完成。带着感想、思考着问题读文本 合作学习、解决疑难 5 分钟[来源:Z_xx_k.Com] 创合作学习情景 教师巡回指导 不能自主完成的，可商议完成。带着感想、思考着问题读文本。 展示成果，交流讨论[来源:学科网ZXXK] 6 分钟 创设汇报展示、评价讲解情境 【旁白】教师聆听学生汇报展示。及时评价。适时追问 积极展示小组成果，并且回答的有条理依据。认真听老师评价。 处理习题，质疑问难。 6 分钟[来源:学科网ZXXK] 创设质疑问难情景。 教师呈现鸡卵中那个部位相当于细胞结构。 【旁白】精读文本，完成教材内的问题和课后题。 认真读文本，交流合作完成课后讨论题、练习题。 希望学生呈现出有价值的问题。 总结归纳，强化记忆 6 分钟 创设总结归纳情景。 学生总结，教师板书，形成知识体系。 学生认真记忆本节知识点。希望学生记着背诵内容读。 应用训练，评价测试。 5 分钟 创设训练测试情境 教师发放训练单、并巡回检查指导。 教师听取各小组汇报。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 学生完成训练单，由组长负责，然后每组找出共性的问题。学生回答的有理有据。 板 书[来源:学科网] 设 计 $$