第三单元习作《让真情自然流露》（课堂实录）部编版语文六年级下册

《让真情自然流露》 【教学目标】 选择合适的内容，把内容写具体，知道用典型、独特的事例表达真情实感。 教学重难点 在叙述事件中尝试运用直接抒情或者间接抒情将情感真实自然地表达出来，把情感的变化写清楚。 【教学过程】 师：读课题。 生：让真情自然流露。 师：自由读例1，时间两分钟。双手拿书—— 生：大声朗读。 师：计时——开始。 生自由读例1，师巡视敲章。 两分钟倒计时铃声响起。师：时间到。 生：书轻放。 师：说看钱一诚。 生：就看钱一诚。 师：钱一诚刚读到：“不，不……”的时候，在拼命的摇头，似乎在说，咱们的顾老师怎么可能会是大魔头呢？掌声送给他！ 生鼓掌。 师：小身板。 生：挺起来。 师：小眼睛。 生：看屏幕。 师：齐读，开始。 屏幕出示例1。 ◎考试终于结束了，快乐的假期已经在向我们招手喽，想想就激动！我们肆无忌惮地在教室里大声喧哗，这可惹怒了不知何时到达“战场”的顾大魔头。只见他阴沉着脸一声大吼，同学们都定格在了上一秒的动作，教室温度瞬间降到零度。就当所有人准备迎接血雨腥风时，顾大魔头，不！顾大人，不！顾老师却从身后拿出了一大袋KFC！原来他来教室是为了给血槽已空的我们投喂美食！ 生齐读，师巡视敲章。 师：合作读。黑色齐读。 ◎考试终于结束了，快乐的假期已经在向我们招手喽，想想就激动！ 生齐读黑色字体部分，师巡视敲章。 师：蓝色，男生。 ◎我们肆无忌惮地在教室里大声喧哗，这可惹怒了不知何时到达“战场”的顾大魔头。只见他阴沉着脸一声大吼，同学们都定格在了上一秒的动作，教室温度瞬间降到零度。 男生齐读蓝色字体部分，师巡视敲章。 师：红色，女生。 ◎就当所有人准备迎接血雨腥风时，顾大魔头，不！顾大人，不！顾老师却从身后拿出了一大袋KFC！原来他来教室是为了给血槽已空的我们投喂美食！ 女生齐读红色字体部分，师巡视敲章。 师：在女生读的时候，表扬下刘瑞同学。全程他做得相当的端正，他在认真地听。 师：齐读讲义。 屏幕出示讲义。 ◎激动——紧张——高兴，情绪起起落落。 生齐读两遍。 师：激动的心情—— ◎考试终于结束了，快乐的假期已经在向我们招手喽，想想就激动！ 生齐读。师伸出手指，渐渐向上移动；生朗读音量，渐渐提高。 师：紧张的心情—— ◎我们肆无忌惮地在教室里大声喧哗，这可惹怒了不知何时到达“战场”的顾大魔头。只见他阴沉着脸一声大吼，同学们都定格在了上一秒的动作，教室