[中学联盟]河北省隆化县韩麻营镇中学冀教版八年级语文下册第16课《小石潭记》导学案

学习目标： 1． 学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。 2． 体会本文融情于景借景抒情的艺术特色。  3． 了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“为”在文中的用法。 学习重点： 背诵及体会文章写景抒情的方法。 学习难点：树、石、水、鱼特点及对它们的准确描写。 学习过程:                         【一】预习导学 1．了解作家作品。 ⑴《小石潭记》选自《柳河东集》。作者是 朝 ，字 ，唐宋八大家之一。 ⑵文章背景： 唐永贞元年(805年)与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团，从事政治、经济、军事等各方面的革新。他认为官吏是人民的仆役，并非人民是官吏的仆役。由于遭到以刘贞亮为代表的宦官势力和以韦皋为代表的官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马。 2、通读全文初步感知课文。要求：读准、读连贯。 3、读完后给加点字注音。 篁竹 ﹙ ﹚    坻 ﹙ ﹚     嵁（   ）参差  ﹙ ﹚（ ）   俶尔（ ） 往来翕乎（ ）       悄怆幽邃 （ ）    奉壹（ ） 4、了解体裁：“记”，是古代一种文体，一般指作者对现实生活中的某物或某事有所感受，然后记下来的一种文体，因此，它可以写景状物如《小石潭记》《核舟记》，也可以叙事如《桃花源记》，也可以将写景状物与议论抒情结合起来就象《岳阳楼记》。总之，相当于现在的记叙文。 【二】探究引航 （一）阅读课文。 1、范读，同学们注意读音、停顿。 2、请同学们结合课下注释自由朗读课文，要求读准、读顺，声音洪亮。 3、指名读，正音。最后齐读课文。 （二）结合注释疏通文义。要求： 1、以直译为主、意译为辅。力求准确、流畅、文雅。 2、不会或有疑问处勾画出来。 3、通完后先小组内交流疑难，后全班交流。 4．解释划线的词语。 潭中鱼可百许头（ ）     佁然不动（ ）    以其境过（ ）           不可名状（ ）   水尤清冽（  ）    悄怆幽邃 （ ） 伐竹取道（ ）        下见小潭（ ） 以其境过清（ ） 5．用现代汉语翻译下列句