[中学联盟]河北省隆化县韩麻营镇中学冀教版八年级语文下册第11课《舜发于畎亩之中》导学案

学习目标： 1．反复诵读，理解文意，培养学生文言文自学能力。 2．学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。 学习过程： 一、导入 大家都熟悉“卧薪尝胆”的故事吧。越王勾践在患难中矢志不渝，终于打败了吴国，重振越国；然而在此以后，“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”。沉溺于安乐中的越王重蹈覆辙。越王勾践的经历给我们什么样的启示呢?请走进《孟子·告子下》的选段中去寻找答案。 二、课下导学 1、了解背景： 孟子（约前372—前289）名轲，字子舆，邹人。战国时期思想家、政治家、教育家。是继孔子之后儒家学派的一位大师，后人总以“孔孟”并称，称孔子是“至圣”，孟子是“亚圣”他主张“民为贵，社稷次之，君为轻”。他的散文善用排比、比喻、夸张等修辞手法，富有很强的说服力。 2、学生齐读课文。要求读准字音，读出停顿，读出抑扬顿挫的气势和美感。并完成下列问题 (1)读准下面的字。[来源:学*科*网] ①畎亩 ②傅说 ③胶鬲 ④行拂 ⑤法家拂士 3、把握句中的停顿及重音 ①舜／发于／畎亩之中，傅说／举于／版筑之间，胶鬲／举于／鱼盐之中，管夷吾／举于／士，孙叔敖／举于／海，百里奚／举于／市。 ②……必先苦／其心志，劳／其筋骨，饿／其体肤，空乏／其身，行拂／乱／其所为，所以动心／忍性，曾益／其所不能。 4、学生自读课文，结合注释，借助工具书翻译课文。注意下列词语的解释。 发 畎亩 举 版筑 举于士 市 故 [来源:学科网ZXXK] 任 于 是 也 苦 劳 饿 空乏 拂 乱 动心忍性 曾益 恒过 困于心 衡于虑 作 征于色 发于声 而后喻 入 法家拂士 出 敌国 5、注明下列句中的通假字并解释。 1 曾益其所不能