第14课 中国共产党诞生-2022-2023学年八年级历史上册核心素养甄选教案（新课标2022版）

李海务中学（2021-2022学年度上学期） 九年级历史学科教案 第14课　中国共产党诞生 主备人： 审核人： 使用教师： 备课时间：2022年 月 日 上课时间：2022年 月 日 教学内容 第14课　中国共产党诞生 课型 新授课 教学目标 时空观念：识记中共一大二大召开时间地点内容 唯物史观：中共成立的历史条件 史料实证：识读《共产党早期组织分布示意图》,了解中国共产党成立时的情况通过对中国共产党成立的历史条件的学习,培养学生的综合分析能力; 历史解释：中国共产党成立的伟大意义 家国情怀：认识到中国共产党的成立、中国工人运动是中国早期的共产党人为了中国革命的胜利而不懈探索和奋斗的结果，其前赴后继的奋斗精神和开拓精神是我们学习的榜样 教学重点 中国共产党成立的经过和伟大历史意义 教学难点 中国共产党成立的伟大历史意义 教学方法 多媒体演示法，史料分析法，讨论法， 教具准备 多媒体课件 教学设计 个性设计 一、激情导入 引课明标 教师提问，引发思索：中国近代前期各阶级救国方案有哪些？教训是什么？ 中国的道路究竟在何方? 是继续沉沦还是开始新的探索和追求? 谁能领导中国的革命走向胜利? 谁能领导我们拯救你？我的中国！ 历史最终选择了 ——共产党！ ——中国共产党！！ 二、导学引领 自主学习 1.马克思主义传播的背景和表现？ 2.中国共产党成立的历史条件？（思想基础、阶级基础、组织基础） 3.中共一大召开的时间、地点、人物、内容和意义？ 4.中共二大召开的时间、地点、内容和意义？ 5.全国工人运动高潮的时间、表现和结果？ 6.全国工人运动失败的教训？ 三、学友互学合作交流 学友之间相互检查配套练习册自主研讨完成情况，学友互学合作交流，学友共同努力也不能完成的请教老师。 四、展示评价精讲点拨 一：马克思主义的传播 1．教师引导学生阅读教材，说一说五四运动后马克思主义在中国的传播有哪些方式？ 学生回答：主要有个人宣传、团体研究以及向工人宣传等方式。 教师强调：这其中的个人宣传主要是李大钊。1919年李大钊的《我的马克思主义观》在《新青年》上刊发，对马克思主义作了较为系统的介绍，为马克思主义在中国的传播做出了重大贡献。 2． 教师