第19课《怀疑与学问》（教案+课件）-2022-2023学年九年级语文上册随堂教案+精品课件

19 怀疑与学问 顾颉刚 第一课时：《怀疑与学问》的论证思路 第二课时：《怀疑与学问》的论证语言 1.理解怀疑精神的内涵及重要意义。 2.学习本文的论证方法，把握议论文严密的论证结构。 3.结合具体语段体会本文逻辑严密、语言准确的特点。 学习目标 第一课时：《怀疑与学问》的论证思路 导入：我们一起听故事 为了解释燃烧这一常见的化学现象，18世纪德国医生斯塔尔提出燃素说，认为物质在空气中燃烧是物质失去燃素的过程，很多化学家都拥护这一说法。但是金属燃烧之后为什么会变重？这个问题却没有人能够回答。一派人索性认为这是因为测量的误差导致。另一派比较极端的燃素说，维护者甚至认为在金属燃烧反应中，燃素带有负质量。面对如此的局面，化学家拉瓦西对燃素说产生了怀疑，他设计了著名的钟罩实验，后来又进行了金属断烧实验，最终向巴黎科学院提出了一份报告，解释了金属燃烧之后变重的这个问题。物质在空气中燃烧时吸收了空气中的氧，因此重量增加，拉瓦的氧化学说彻底推翻了燃素，说使化学开始蓬勃的发展起来。 当初如果拉瓦西像其他学者一样选择的是盲从，他就不会有最终的发现，拉瓦西敢于质疑的精神真的令人敬佩。 那么这种精神对一个人的成长到底有哪些益处？今天我们走进怀疑与学问这篇文章一探究竟。 拉瓦锡的故事对你有何启示？ 1.盲目跟风不可取 2.要用自己的大脑来思考问题 3.敢于质疑前人的学说真的很重要 敢于质疑的精神对一个人的成长到底有哪些益处？ 今天我们走进《怀疑与学问》这篇文章一探究竟。 一、明确中心论点 1.本文的标题是中心论点吗？ 只是论题，即“怀疑”与“学问”的关系问题。 本文是围绕“怀疑”与“学问”的关系来展开议论的。 学者先要会疑，在可疑而不疑者，不曾学；学则需疑。 一、明确中心论点 2.怀疑与学问到底存在着怎样的关系？ “学者先要会疑。”——程颐 “在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”——张载 怀疑的精神是做一切学问的基本条件。 在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。 ...... 3.归纳中心论点 做学问必须要有怀疑精神。 学者先要会疑，在可疑而不疑者，不曾学；学则需疑。 一、明确中心论点 4.文章开头引用的两句名言就已经提出了中心论点，这