[中学联盟]新疆克拉玛依市第六中学高三高考复习学案:哲理散文写作法自然

2014-06-09
| 4页
| 309人阅读
| 73人下载
特供

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 学案
知识点 -
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2013-2014
地区(省份) 新疆维吾尔自治区
地区(市) 克拉玛依市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 398 KB
发布时间 2014-06-09
更新时间 2014-06-09
作者 KLyong
品牌系列 -
审核时间 2014-06-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3521948.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

[来源:学科网ZXXK] 无论高考作文命题形式如何变化,但从阅卷者的角度或是从普通欣赏者的角度看,哲理散文都将是公认的最受欢迎的形式;为其短小精悍而又能超越时空的限制选材,又洋溢着浓厚的诗情画意,且贯穿着深刻的社会内容和强烈的思想感情。然而,哲理散文的写作不好驾御也是毋庸置疑的,弄不好给人空洞无物、无病呻吟感。   依笔者多年的任教经验和写作体会,哲理散文的写作若能养成法自然的习惯,定能收到意想不到的效果。老子说:“人效法地,地效法天,天效法道,道纯任自然。”(《老子》二十五章)我们写作哲理散文能不法自然?   一、法自然的哲理散文特点如下:   1、新颖美   一般议论文提出问题、分析问题、解决问题的形式,读者定感索然无味;一般哲理散文篇幅短小、形式自由、取材广泛、写法灵活,能够比较迅速地反映生活,读者也可能司空见惯。但是,在哲理散文的写作中融入自然景物、客观生物的描写并寄情于景、物,写人不常写,写常人不易写,定能给人耳目一新之感。例文《另一种“由表及里”》中的奔马形象、青松形象、礁石形象、小草形象比起直写人类的文明形象、高尚形象、进取形象、卑微形象、低劣形象,定然是更有新颖美的。   另一种“由表及里”(形象到心灵,以“形象为话题)     驰聘于浩瀚沙漠的奔马,展现出它桀骜不驯的品格;     矗立于悬崖峭壁的青松,诠释出它坚忍不拔的内涵;     不惧海浪侵袭的礁石,焕发出它顽强坚定的意志;     栖身墙角的小草,彰显出它生命的刚劲。   “形象“,一扇心灵的窗户,一种性格的体现,一种精神的昭示,无不让一个生命或闪烁其耀眼的灵光或彰显其龌龊阴暗。   2、诗意美   诗歌的特点在于语言的高度凝炼、思想感情的丰富集中、节奏的鲜明和谐,哲理散文写作法自然也能够做到这一点。例文《渴望沟通的桥梁》就将“小草”、“小溪”、“大海”、“天空”拟人化,较集中地体现了“沟通”的思想内涵,加上每句11字,两字一节拍,给人一种强烈的诗意美。   渴望沟通的桥梁(以“沟通”为话题)     小草懂得感受雨点的心声,     小溪懂得聆听夜莺的歌唱,     大海懂得欣赏浪花的舞蹈,     天空懂得观摩晚霞的画展。     大自然无时无刻不在沟通,可是万物之灵的人类呢?   3、画面美   一般议论文、哲理散文的写作,关注的焦点是社会人情、国计民生、精神品格,很难展现那种扑面

资源预览图

[中学联盟]新疆克拉玛依市第六中学高三高考复习学案:哲理散文写作法自然
1
[中学联盟]新疆克拉玛依市第六中学高三高考复习学案:哲理散文写作法自然
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。