2.5青铜器与甲骨文教案设计2022--2023学年部编版七年级历史上册

第5课 青铜器与甲骨文教学设计 课题：青铜器与甲骨文 教学对象：七年级 课时：1课时 课标解读： 夏、商、西周三代直接影响着其后中国社会历史和文化的发展。青铜器和甲骨文反映了当时高度发达的文明，青铜制造业是当时文明的典型代表，夏、商、西周三代是中国史上从传说走向有文字记载的历史时代，甲骨文是汉字形成与发展的重要阶段，是中国目前已发现的年代最早、体系较为完整的文字。夏商周时期的文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，表明了中国古代文明极其强大的生命力。 教学目标： 知识与能力：了解夏、商、西周青铜制造业的基本史实和特点，知道著名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊，了解甲骨文发现的基本史实和影响，知道甲骨文的造字特点，培养观察、想象、归纳概括的能力。（时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观）　　 过程与方法：阅读《相关史事》内容，识读《司母戊鼎》《四羊方尊》《利簋及铭文》《刻有文字的甲骨》《甲骨文字形举例》等图表，了解史实，思考夏、商、西周时期青铜制造业的特点和甲骨文的造字特点，通过小组探究来进一步加深学生对于华夏文明的理解。 情感态度与价值观：初步认识、理解夏、商、西周时期高度发达的文明，明确中华民族文明源远流长、一脉相承的强大生命力，增强学生的民族自豪感和民族自信心。  教学内容分析： 《青铜器和甲骨文》是七年级上册教材第二单元《夏商周时期：早期国家与社会变革》的重要组成部分。本课承接第四课《早期国家的产生和发展》，在学生了解了夏、商、西周的更迭和政治制度之后，从经济和文化角度让学生全面了解当时的社会面貌。青铜铸造业是当时文明的典型代表，具有工艺高超、品种繁多、应用普遍、造型精美等特点，集中体现了当时强盛的经济实力和等级森严的社会特征。甲骨文是已经发现的中国古文字中年代最早、体系较为完整的文字，不仅对研究商朝文明有重要参考作用，也是汉字形成和发展的重要阶段，对中华文明的形成和发展有深远影响。青铜器和甲骨文反映了当时高度发达、灿烂辉煌的文明，同时也是我国古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。 学习者分析： 七年级学生刚接触历史学科的学习，有着强烈的好奇心和求知欲。但夏商周时代距今久远，许多知识学生理解起来有一定的困难，需要在课堂中展示考古发现的图片、文字资料、历史类视频灵活多样地组织材料进行教学，引导学生积极思考，提升学科核心素养。 教学方法： 讲授法、讨论法、史料研习、