第一单元美丽大自然第3课动物之美——图像分类管理（教案）六年级上册信息技术清华版

教学设计 课题名称 美丽的家——图像分类管理 课程名称 信息技术 教学对象 六年级学生 课时安排 1课时 教师姓名 所在单位 联系方式 一、教材内容分析 1、 本课节选自清华版信息技术六年级上册第一单元美丽大自然第3课动物之美——图像分类管理。教材主要知识点为学会利用ACDSee软件中的管理模式给图片分类，然后按类别查看图片。结合学生的情感态度价值观培养目标，我将本课主题调整为美丽的家，但教学知识点不变。又根据学生初次使用这个软件的学情上，授课内容又增加了熟悉ACDSee软件基本操作方法这一内容。 二、教学目标 （一）知识与技能目标 1.初步学会ACDSee软件的基本操作 2.知道分类的意义与方法 3.掌握ACDSee软件中新建分类，二级分类的方法 （二）过程与方法目标 1.体验分类整理的过程 2.操作ACDSee软件分类图片，解决分类问题 （三）情感态度与价值观目标 1.形成分类与整理意识，养成物品归类习惯 2.体会相互帮助，相互学习，增强小组凝聚力 3.树立环保意识，培养垃圾分类习惯 三、学情分析 学生初次接触ACDSee软件，对操作界面很陌生，对基本操作方法也不熟悉。因此，在讲新授课时，特意演示ACDSee软件中常用的文件夹窗口和整理窗口如何使用，避免在后面的操作中找不到操作的对象了。六年级的学生有了一定的生活经验，对物品分类具备初步的判断能力，可以认识到分类整理的重要性，借这一特点，以整理自己的房间为主题，展开分类整理知识点的讲解，帮助他们加强分类整理意识，通过垃圾分类的拓展延伸，培养学生环保意识，促进他们的社会责任感的形成。在小组合作活动中，让学生体会相互帮助，相互学习，增强小组凝聚力，树立竞争与合作意识。 四、教法分析 本课采用“先学后教，主动有效”的问题解决式教学方法策略，结合多种形式的激励与评价，不断激发学生的学习潜力，循序渐进，让学生在愉快的学习体验活动中获得知识与技能的提升。对于第一环节自主实践的内容，学生先自主学习教学微视频，模仿操作，体会与理解，然后教师针对学生存在的问题加以解释与演示讲解，同时补充本课的重要知识点，帮助学生建构本课的知识体系。之后第二个环节学以致用，根据刚刚学到的新知识对另外一组图片进行分类整理，体会ACDSee软件中新建分类与二级分类的方法。整个学习活动中以给学