【精品】二年级上册数学热点难点一网打尽-第2讲 100以内的加法和减法(二)讲义(知识梳理+典例分析+举一反三+巩固提升)人教版

2022-10-02
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)二年级上册
年级 二年级
章节 2 100以内的加法和减法(二)
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 958 KB
发布时间 2022-10-02
更新时间 2023-07-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-10-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35214471.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第2讲 100以内的加法和减法(二) 知识点一:不进位加法 知识点二:进位加法 相同数位对齐;从个位加起;个位相加满十,向十位进1。 知识点三:不退位减法 两位数减两位数(不退位)的计算方法:相同数位对齐,从个位减起。 知识点四:退位减法 知识点五:求比一个数多(少)几的数 1.求比一个数多几的数的计算方法:求比一个数多几的数是多少,就用这个数加上多的数。 2.求比一个数少几的数是多少的方法:求比一个数少几的数是多少,就用这个数减去少的数。 知识点六:连加、连减 连加、连减的计算方法:计算连加和连减算式时,都要按照从左到右的顺序计算。可以分步计算,也可以写成一个竖式计算,计算方法与两个数相加(减)一样,把相同数位对齐,从个位算起。 知识点七:不带括号的加减混合运算 不带括号的加减混合运算的计算方法:计算不带括号的加减混合运算时都要按照从左到右 的顺序计算。可以分步计算,也可以写成一个竖式计算,计算方法与两个数相加(减)一样,把相同数位对齐,从个位算起。 知识点八:带括号的加减混合运算 在计算含有小括号的加减混合算式时,要先算小括号里面的,再算小括号外面的。 知识点九:解决问题 用加法和减法解决连续两问的应用题时要先分析数量关系,通过题中给出的已知条件求出第一个问题,然后把第一个问题的结果当成新的已知条件解决第二个问题。 考点一:加法和减法 【例1】小兔和小猪一共跳了多少下? 【分析】小猪和小兔跳的同样多,则小猪也跳了40下,用小兔跳的数量加上小猪跳的数量即可解答。 【解答】解:40+40=80(下) 答:小兔和小猪一共跳了80下。 【点评】本题主要考查了100以内加法的实际应用,求一共跳了多少下,用加法计算。 1.合唱队有男生30人,女生3人,合唱队一共有多少人? 【分析】用男生的人数加上女生的人数,即可求出合唱队一共有多少人。 【解答】解:30+3=33(人) 答:合唱队一共有33人。 【点评】本题主要考查了100以内加法的实际应用,求一共有多少人,用加法计算。 2.看书。 【分析】总页数减去没看的页数即可求出看了的页数。 【解答】解:85﹣9=76(页) 答:已经看了76页。 【点评】此题主要考查了整数减法的应用,要熟练掌握。 3.看图列式计算。 【分析】用两件玩具一共的钱数减去玩具汽车的钱数,即可求出玩具飞机的价钱。 【解答】解: 【点评】本题主要考查了100以内减法的实际应用,找出题中所给的数量关系,根据数量关系列式解答即可。 考点二:连加、连减和加减混合运算 【例2】在□里填上合适的数。 【分析】根据整数的加减法法则进行计算即可求解。 【解答】解:(1)13+5=18 18﹣8=10 10+9=19 19﹣7=12 (2)16﹣10=6 6+8=14 14﹣10=4 4+3=7 故答案为:18、10、19、12;6、14、4、7。 【点评】考查了整数的加、减法,关键是熟练掌握计算法则,正确进行计算。 1.学校舞蹈队有学生25人,比合唱队少几人? (1) (2) 【分析】(1)根据图意,用合唱队的男生人数加上女生人数,即可求出合唱队的人数; (2)再用合唱队的人数减去舞蹈队的人数,即可解答。 【解答】解: 答:比合唱队少7人。 【点评】此题考查了整数加减法的意义及计算方法。 2.运动会,参加三项比赛的同学一共多少人? 28人 13人 57人 【分析】从表中可知,参加游泳比赛的有28人,参加跳高的有13人,参加赛跑的有57人,求参加三项比赛的同学一共有多少人,把参加三项比赛的人数相加即可。 【解答】解:28+13+57=98(人) 答:参加三项比赛的同学一共有98人。 【点评】此题主要考查解决100以内连加问题的能力,注意准确计算。 3.图书室共有91本故事书。现在还剩下多少本故事书? 【分析】根据图意,用图书室原有故事书的本数,减去上午借出的本数,再减去下午借出的本数;即可解答。 【解答】解:91﹣34﹣36 =57﹣36 =21(本) 答:现在还剩下21本故事书。 【点评】此题考查了整数减法的意义及应用。 考点三:解决问题 【例3】公共汽车上原有31人,下去了15人,又上来了24人,请问公共汽车上现在有多少人? 【分析】用公共汽车上原有人数减去下去人数,再加上上来人数,就是公共汽车上现在有的人数。 【解答】解:31﹣15+24 =16+24 =40(人) 答:公共汽车上现在有40人。 【点评】此题主要考查了100以内加减法的实际应用,下去人数用减法计算,上来人数用加法计算。 1.商店运来94件上衣,卖出38件,又运来27件,现在商店有多少件上衣? 【分析】用原来的件数减去卖出的件数,再加上又运来的件数即可。 【解答】解:94﹣38+27 =56+27 =83(减) 答:现在商店有83件上衣。

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