《从百草园到三味书屋》-初中整本书阅读系列之《朝花夕拾》

朝花夕拾 《从百草园到三味书屋》 文章先写了“我”在百草园里的生活，回忆了百草园的景物、长妈妈讲得“美女蛇”的故事和在冬天雪地里捕鸟的相关事件，乐趣无穷；又写了“我”在三味书屋的读书生活，回忆拜师、询问“怪哉”、读书和课上描画等事，严格而不乏乐趣。 作品鉴赏之主要内容 描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童 健康活泼地成长的合理要求。 作品鉴赏之主题思想 《从百草园到三味书屋》是作者对封建教育的又一次批判。全文对百草园的欢乐和三味书屋的乏味进行了强烈的对比。在百草园中作者的天性得到充分的显露，享受了生活的无限乐趣。作者把百草园看成是自己的乐园，回味无穷。接下来介绍三味书屋，“是全城中称为最严厉的书塾”。 作品鉴赏之主题思想 在这里只能是习字和对课，读那些枯燥无味和似懂非懂的文章。如果违犯了规矩，还要领教罚跪和戒尺的滋味。学生不能向老师提问课堂以外的问题。由于课堂的无聊，学生们毫无学习兴趣，所以乘老师读书兴致正浓之时，便开始各自的游戏。这实际上是对于封建教育的一种自发的抵制和反抗。通过这些描写，说明童年的鲁迅对这种束缚人的封建教育是非常厌烦的。 作品鉴赏之主题思想 百草园 作品鉴赏之精彩片段赏析 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。 作品鉴赏之精彩片段赏析 有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 作品鉴赏之精彩片段赏析 鲁迅有过快乐的童年，上学时也很顽皮，会折蜡梅花，会寻蝉蜕，会捉苍蝇喂蚂蚁，会偷偷地画画；喜欢神话故事，热爱大自然，敢于冒险，按住斑蝥看它喷烟雾，寻找像人形的何首乌根。 “先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，