4.3 细胞的分化、衰老、凋亡-【精剖细研】备战2023年高考生物大单元教材完全解读讲义和课件（人教版2019）

S4.3 细胞的分化、衰老、凋亡 ★领悟课标·感知考脉 内容标准——知考向 核心素养——提考能 内容标准及活动要求 1.说明细胞的分化 2.举例说明细胞的全能性 3.探讨细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系 4.说出癌细胞的主要特征，讨论恶性肿瘤的防治 5.活动：（1）搜集有关干细胞研究发展和应用的资料 （2）搜集恶性肿瘤防治方面的资料 生命观念 举例说明细胞的分化、衰老、死亡等生命现象，建立细胞是一个统一整体的生物学观点 科学思维 通过比较分裂、分化、衰老、凋亡、坏死和癌变，培养分析比较能力 科学探究 依据细胞分化、细胞衰老、细胞癌变的机理，探究延缓衰老、防治癌症的方法 社会责任 宣传致癌因子的危害，远离致癌因子； 宣传骨髓捐献、器官捐献的意义，并积极参与 ★盲疑错点·扫描排查 1．分化程度高的细胞其全能性不一定低。（ √ ） 2．并非所有干细胞都要发生分化。干细胞分裂后一部分细胞发生分化，成为具有特定功能的组织细胞；还有一部分保持分裂能力，用于干细胞本身的自我更新。（ √ ） 3．被病原体感染而死亡的细胞，属于细胞坏死；感染后被机体免疫系统清除的细胞，属于细胞凋亡。（ √ ） 4．体细胞克隆猴实验说明已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。（ √ ） 5．除细胞癌变发生了遗传信息改变外，细胞分裂、分化、衰老、凋亡均未改变遗传信息。（ √ ） 6．除细胞癌变与细胞坏死对生物体不利外，细胞分裂、分化、衰老、凋亡均对生物体有积极意义。（ √ ） 7．除细胞坏死外，细胞分裂、分化、衰老、凋亡、癌变均与基因有关，即受基因控制。（ √ ） 8．蛙的红细胞和人的红细胞形态不同的原因是基因选择性表达的结果。（ × ） 9．衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录。（ √ ） 10．细胞寿命与分裂能力无关，寿命短的细胞不一定能分裂。（ √ ） 11．当某细胞中的基因发生选择性表达时，则该细胞必在发生细胞分化。（ × ） 12．哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆。（ √ ） 13．只有癌细胞才有原癌基因和抑癌基因。（ × ） 14．原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传。（ × ） 15．白血