9.2.2　分式的加减 第3课时　课件　　2021—2022学年沪科版数学七年级下册

9.2.2 分式的加减 第3课时 分式的混合运算 学习目标 1.明确分式混合运算的顺序，能够熟练地进行分式的混合运算； 2.能够灵活地运用运算律来计算分式的混合运算； 3.经历类比分数的混合运算，得出分式的混合运算法则的过程，使学生体会类比的思想方法，学会知识的迁移； 4.在教学过程中通过渗透类比转化的思想，让学生意识到数学中知识之间的紧密联系，体会数学的一致性，培养学生对学习数学的兴趣. 分式的混合运算 一级标题：黑体， 2 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业 分式的加减、乘除、乘方运算法则？ 创设情境 探究新知 回顾 分式的乘法： 分式的乘方： 分式的除法： 分式的加减法： (同分母分式加减) (异分母分式加减) 一级标题：黑体， 3 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业 创设情境 探究新知 回顾 1. 先乘方，再乘除，最后______； 2. 同级运算，从____到____进行； 3. 如有括号，先做_________的运算，按小括号，中括号，大括号依次进行. 加减 左 右 括号内 有理数的混合运算顺序是什么？ 一级标题：黑体， 4 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业 创设情境 探究新知 分式的混合运算顺序与有理数的混合运算顺序相同. 1. 先乘方，再乘除，最后______； 2. 同级运算，从____到____进行； 3. 如有括号，先做_________的运算，按小括号，中括号，大括号依次进行. 加减 左 右 括号内 归纳 一级标题：黑体， 5 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业 做一做 观察下列计算过程，请说一说运算过程对吗？如果错了请指出错误的地方，并改正. 分式的乘除混合: 可以先统一成乘法运算，再按照从左到右的顺序运算. 注意顺序 创设情境 探究新知 一级标题：黑体， 6 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业 做一做 计算： 分式的乘、除、乘方混合: 先算乘方、再算乘除,然后按照从左到右的顺序进行计算. 解： 注意符号 创设情境 探究新知 一级标题：黑体， 7 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业 做一做 分式的加减混合: 按照从左到右的顺序进行计算. 计算： 解： 通分 创设情境 探究新知 一级标题：黑体， 8 巩固新知 课堂小结 布置作业 创设情境 探究新知 应用新知 典型例题 例1 计算： 先乘方、再乘除、 然后