专题三 标点与病句辨析-2022-2023学年七年级语文上学期期中期末考试复习策略+考点梳理+重点强训

2022-2023学年七年级语文上学期期中期末考试 复习策略+考点梳理+重点强训 专题三 标点与病句辨析 复习策略 一、标点符号的复习策略。 标点符号的使用具有一定的综合性，初中阶段主要考查学生对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。因此，解答此类试题时要做到： 1.准确掌握常见标点符号的用法和作用。 2.在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号。 3.认真审读题干，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者的设计意图和规律。 4.平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题，还要注重在语境中准确把握各种标点符号的使用方法。 附：标点符号使用规则   问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾才用问。 第三注意连续问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。 分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。 冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。 引号：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。 括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。 二、辨析病句的基本方法。 1.见到“介词”不放过 当句首出现“介词”时（在、经过、通过、根据、依据、为了等），容易造成句子缺少主语。马上把自己的目光放在第二个句子的句首，寻找“主语” 例如：通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。   2.见到“数量短语”不放过 当句子中出现“数量词”时，容易造成句子“语义重复”或“前后矛盾”。马上看数词的前后。  例如：材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。   3.见到“并列短语”不放过 当句子中出现“并列短语”时，容易造成并列的两项“交叉或包含”(名词)“语序不当”（动词）“语义重复”（形容词）。  例如：我们来了的消息传开了，附近的妇女、老人和孩子许多都跑来看我们。   当句子中的“动词出现并列”时，容易造成句子中的“主语或宾语”不能与动词形成一一搭配的关系。马上看句子的“主语或宾语”。  例如：我们一定要发扬和继承山西商人精诚团结、共谋发展的精神。   当句子中的“宾语或主语”出现并列短语