第一单元 单元创新整合-2023高考历史【创新教程】大一轮高考总复习全程解决方案教师用书word（人教版，老高考）

建构网络 主旨引领 一大制度 中国古代政治制度演变历程。 二大阶段 先秦家国同构与秦汉至明清的专制主义中央集权。 三大线索 中央集权制度的演变、君主专制制度的演变、选官用人制度的演变。 [纵/向/发/散] 中国古代专制主义中央集权制度的形成、发展及演变过程 1．初步形成：战国时期，秦国商鞅变法，废分封，行县制，实行中央集权制度。 2．正式建立：秦统一后，为巩固统治，建立了专制主义中央集权制度。确立皇帝制(皇权至高无上)、三公九卿制、郡县制(中央到地方的行政机构)。 3．巩固：西汉实行刺史制度；颁布推恩令，解决王国问题；“罢黜百家，独尊儒术”。 4．完善：隋唐实行三省六部制，使封建官僚机构形成完整严密的体系，削弱了相权，加强了皇权；创立和完善科举制，扩大了官吏来源。 5．加强：在中央，北宋设参知政事(副相)、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军权、财权；在地方，派文官做知州与州通判互相牵制；在各路设转运使，管理地方财政。通过以上措施，皇帝掌握了从中央到地方的军事、行政、财政等大权，铲除了封建藩镇割据的基础，加强了中央集权。 6．新发展：元朝健全了中央官制，设中书省、枢密院和御史台，分管行政、军事和监察事务；设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区。在地方，实行行省制度。 7．空前强化：明初，废丞相，权分六部；设厂卫特务机构；八股取士；地方实行三司分权。清朝增设军机处，专制主义中央集权发展到顶峰；大兴文字狱。 8．结束：辛亥革命推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度。 [横/向/比/较] 明清时期，中国和西方历史的不同走向 中　国 西　方 经济 农耕经济占主导地位，资本主义萌芽发展缓慢 资本主义萌芽迅速发展，开展工业革命，向工业国家转变 政治 君主专制制度进一步强化 资产阶级革命和改革；资本主义制度逐步确立 外交 闭关锁国 殖民扩张 思想 理学占主导；八股取士、文字狱 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动 科技 传统科技进入总结阶段，没有发展为近代科技 近代科学产生 唯物史观 客观公正看待历史事物基本原则 1．唯物史观：亦称历史唯物主义，是人类社会发展一般规律的科学。科学的社会历史观和认识、改造社会的一般方法论，是关于人类社会发展普遍规律的科学，是无产阶级的历史观。历史唯物主义认为，社会历史的发展有其自身固有的客观规律，具有辩证的观点，也是马克思主义史学研究的基本方法之一。 2．唯物史观的主要理论有：社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在；生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾，是推动一切社会发展的基本矛盾；在阶级社会中，社会基本矛盾表现为阶级斗争，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，阶级斗争的最高形式是进行社会革命，夺取国家政权；社会发展的历史是人民群众的实践活动的历史，人民群众是历史的创造者。 (1)利用历史唯物主义的观点，梳理中外历史上重大历史现象或历史发展进程。如利用生产力与生产关系的矛盾是人类社会的基本矛盾理解两次工业革命与资本主义生产关系的调整和创新：第一次工业革命——自由竞争——第二次工业革命——垄断组织——垄断组织间的自由竞争加剧生产力与生产关系的矛盾——罗斯福新政。利用阶级斗争理论分析理解战国百家争鸣中的不同思想流派代表不同的阶级利益：法家——新兴地主阶级；孔子、道家——没落的奴隶主阶级；墨家——小生产者、社会下层；孟子、荀子——地主阶级。利用社会存在决定社会意识理解宋元明清时期经济对思想文化的影响：商品经济发展——城市发展、市民阶层出现壮大——市民文学、工商皆本、经世致用思想出现等。 (2)熟悉掌握重要的唯物史观理论观点，如社会存在与社会意识关系、生产力和生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾、阶级斗争理论、人民群众是历史的创造者等；同时还要注意分析评价历史现象的方法，如主客观两方面、一分为二的辩证观点、全面与片面的观点等。 (3)注意防止看待历史问题的偏差：①否认人民群众在历史上的创造作用，把个别杰出人物夸大为主宰历史的唯心主义历史观——英雄史观；②任意夸大阶级斗争的作用，没有从生产力发展的角度看待社会发展的进程；③完全肯定或者完全否定某一历史人物或历史现象，犯了全面论或以偏概全的错误等。 1．《史记》《汉书》均为私家撰著。魏晋以后，朝廷任用史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与。这反映出官修史书(　　) A．记载的真实性　　　 B．评价历史的公正性 C．修撰的政治性 D．解释历史的客观性 解析：C　[据上述分析可知，官修史书修撰具有政治性，故C项正确；历史记载的真实性体现在对史实的如实记录，而材料信息未体现，A项错误；官修史书更易颂今，使历史评价有失公正，B项错误；解释历史往往都带有主观性，而非客观性，D项错