第12章 章末复习-2022-2023学年九年级全一册初三物理【学霸智慧课堂】(沪粤版)配套课件

2022-10-02
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九年级全一册 教学课件 物 理 YH 第十二章 内能与热机 章末复习 思维导图 重点实验 直击中考 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点,内容立即呈现 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 实验、探究不同物质的吸热能力 为了比较水和沙子吸热本领的大小,小明做了下列的实验:在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如下: 加热时间/min 0 1 2 3 4 温度/℃ 沙子 20 22 24 26 28 水 20 21 22 23 24 上一页 下一页 返回导航 (1)在此实验中,用加热时间的长短来表示物质___________的多少。 (2)分析上表中的实验数据可知;质量相同的水和沙子,升高相同的温度时,水吸收的热量________(填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量。 (3)如果加热相同的时间,质量相同的水和沙子,_______(填“沙子”或“水”)升高的温度更高。 (4)实验中有些同学发现:刚开始加热时,情况与(3)结论不符,你认为可能的原因是__________________________________________________________ _____________________________。 吸收热量 大于 沙子 水的导热性能好或沙子导热性能不好(沙子里温度计玻璃泡插入的 比较浅或没有用搅拌棒搅动) 上一页 下一页 返回导航 【变式延伸】 结合上例探究以下问题 (1)在设计实验方案时,需要确定控制的变量,下列要求中不正确的是(填字母)(   ) A.采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小,与烧杯底的距离等) B.烧杯中分别装入相同体积的水和沙子 C.使用相同的烧杯 B 上一页 下一页 返回导航 (2)在实验中,应不停地用搅拌棒搅动水和沙子,其目的是________________。 (3)实验中用两个相同的酒精灯对其加热的目的是__________________________ _______________。 (4)通过实验可以得到不同物质的吸热能力不同的结论,物质的这种特性用________这个物理量来描述。 使物体受热均匀 使水和沙子在相同的时间内 吸收的热量相同 比热容 上一页 下一页 返回导航 【开放探究】 小明和小芳同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能的差别,两人设计并做了一个实验。他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶,让它们自然冷却,利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。 (1)为控制变量,实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,还应考虑保持烧瓶、环境温度、__________和__________相同。 水的质量 水的初温 上一页 下一页 返回导航 (2)小明和小芳同学把实验测得的时间和温度数据记录下列表格中,请你回答:       ①他们实验时的室内温度是____℃,经过40 min后,泡沫塑料包的烧瓶水温降低了____℃;棉絮包的烧瓶水温降低了____℃。由此可以得出的实验结论是__________________________。 ②除了采用在相同时间内观察水降低的温度来比较这两种材料的保温性能外,根据上表数据,你还可以通过____________________________________来比较两种材料的保温性能。 时间t/min 0 10 20 30 40 … 150 180 泡沫塑料组水温T1/℃ 80 64 55 50 41 … 21 20 棉絮组水温T2/℃ 80 56 43 32 28 … 20 20 20 39 52 泡沫塑料的保温性能比较好 降低相同的温度,比较所用时间的长短 上一页 下一页 返回导航 命题点❶ 内能、热量和温度三者的关系(中考热度★★★☆☆) 1.(改编)下列关于温度、热量和内能的说法,正确的是(   ) A.发生热传递时,温度总是从高温物体传递给低温物体 B.在相同温度下,1 kg的水比1 kg的冰含有的热量多 C.一块0 ℃的冰熔化成0 ℃的水,内能增大 D.物体温度升高,内能不一定增加,但一定要吸收热量 C 上一页 下一页 返回导航 2.(改编)养猫的家庭会发现,入冬以后猫咪总爱趴在暖气(指我国北方冬季用来御寒的设施)上。若猫咪抱暖气是为了给身体加热,下列说法中正确的是(   ) A.由于暖气的温度高于猫咪体表的温度,所以暖气向猫 咪传递热量 B.趴在暖气上一段时间后,猫咪身体具有的热量会增加 C.猫咪身体变暖,温度升高,说明猫咪内能减小 D.若换用内能更大的物体让猫咪搂抱,一定会比暖气片的加热效果更好 A 上一页 下一页 返回导航 命题点❷ 比热容的实验探究(中考热度★★☆☆☆) 3.(改编

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