内容正文:
九年级全一册
教学课件
化 学
RJ
第一单元 走进化学世界
第一单元复习
复习目标
知识梳理
重点突破
过关检测
目录
CONTENTS
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1.知道化学的研究范畴。
2.认识物理变化与化学变化、物理性质与化学性质。
3.初步了解科学探究的步骤,初步培养科学探究的实验思维。
4.知道实验室常用仪器的名称和用途,掌握药品的取用等几个必要的实验操作基本技能。
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例1 酒精是一种①无色透明,②具有特殊气味的③液体,④易挥发,⑤能与水以任意比例互溶,⑥能溶解碘、酚酞等多种物质。酒精⑦易燃烧,是一种绿色能源。当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上一边⑧汽化,一边⑨燃烧,生成水和二氧化碳。
认识变化、性质和用途的关系
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(1)根据以上叙述,按要求用序号填空:
酒精的物理性质是______________,酒精的化学性质是____;点燃酒精发生的物理变化是____,点燃酒精发生的化学变化是____。
(2)判断酒精发生化学变化的依据是_________________________________
_________。
①②③④⑤⑥
⑦
⑧
⑨
酒精燃烧生成了水和二氧化碳,有新
物质生成
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变式训练
1.下列物质的用途中,利用其化学性质的是( )
A.用水制冰 B.用粮食酿酒
C.用干冰降雨 D.用木材制桌椅
2.智能手机是一种多功能通讯工具,一款智能手机通常含有41种以上的化学元素。手机屏幕大部分用的是硅酸铝玻璃,下列关于硅酸铝玻璃性质的推测正确的是( )
A.透光性好 B.见光易分解
C.易溶于水 D.常温下易与氧气反应
B
A
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例2 有一次上课时,小丽觉得很闷,呼吸不畅。是不是教室里二氧化碳的含量高呢?小丽分别收集了250 mL教室内、外的气体样本,向其中分别加入10 mL澄清石灰水,充分振荡后观察现象。在此过程中,没有应用到的科学方法是( )
A.猜想 B.实验
C.控制变量 D.归纳
科学探究的一般思维
D
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变式训练
3.一位同学认为制造铜像的原料中含有锌,就这位同学的“认为”而言,应属于科学探究中的( )
A.实验 B.假设
C.观察 D.结论
B
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4.下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答,其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是( )
选项 问题 对问题的回答
A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么 主要成分是烛油蒸气
B 火焰为什么向上 热气流上升,形成对流
C 火焰明亮的原因是什么 与火焰中的炭颗粒有关,炭颗粒会影响火焰的明亮程度
D 火焰不同部位温度高低如何比较 将木条短暂放置在火焰中,观察木条的变色情况
D
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1.下列研究属于化学研究范畴的是( )
A.开发电脑新软件 B.研究细胞分裂
C.研发新材料 D.研究地壳运动
2.下列变化属于化学变化的是( )
A.湿衣晾干 B.镁条燃烧
C.石蜡熔化 D.橙子榨汁
C
B
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3.下列物质的性质属于化学性质的是( )
A.干冰易升华 B.酒精能燃烧
C.氢气的密度小 D.氧气是无色的气体
4.下列实验基本操作正确的是( )
B
A
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5.下列对蜡烛及其燃烧的探究实验中,实验现象描述错误的是( )
A.火焰分三层
B.切下一小段蜡烛放入水中,蜡烛会浮在水面
C.燃烧生成水和二氧化碳
D.燃烧时产生黑烟
6.下列图示实验操作中正确的是( )
C
C
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7.下列物质的用途中,属于利用其化学性质的是( )
A.用水制冰 B.用蜡烛照明
C.用固体二氧化碳降雨 D.用木材制桌椅
8.打开“雪碧”饮料的瓶子,发现有大量气泡产生。根据这一现象,小明对产生的气体作出了如下猜想,其中明显不合理的是( )
A.可能是二氧化碳 B.可能是水蒸气
C.可能是对人体无害的气体 D.可能是对人体有害