第5单元 第4章 第4节 细菌和真菌在自然界中的作用-2022-2023学年八年级全册初二生物【学霸智慧课堂】（人教版）配套课件

八年级全一册 教学课件 生 物 RJ 第五单元　生物圈中的其他生物 第四章　细菌和真菌 第四节　细菌和真菌在自然界中的作用 课前预学 思维导图 课堂训练 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 1．说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 2．列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。 3．了解以菌治虫这一生物防治手段的应用。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 知识点❶　作为分解者参与物质循环 1．腐生：大多数细菌和真菌是生态系统中的________，这类细菌、真菌营______生活。 2．过程：细菌和真菌把动植物遗体分解成 __________、水和________，这些物质又 能被植物吸收和利用，进而制造________。 细菌和真菌作为分解者参与__________。 (如右图) 分解者 腐生 二氧化碳 无机盐 有机物 物质循环 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 知识点❷　引起动植物和人患病 3．寄生：有一些细菌和真菌从活的动植物体和人体内吸收营养物质(有机物)，导致动植物和人患不同的疾病，这类细菌、真菌营______生活。 4．举例：如________使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等；______寄生使人患手癣、足癣等；______引起植物患水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等。 寄生 链球菌 真菌 真菌 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 知识点❸　与动植物共生 5．共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这种现象叫______。 6．举例：地衣中______与______共生；豆科植物与________共生。 知识点❹　生物防治 7．以菌治虫：利用细菌和真菌作为____________，不仅可以控制害虫数量，同时也能通过减少______的使用，减轻对环境的污染。 共生 真菌 藻类 根瘤菌 生物杀虫剂 农药 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 1．温暖多雨的三四月是野生毒蘑菇——白毒伞生长的季节，下过雨的草丛中、树林里随处可见它的踪影。白毒伞在生态系统中属于(　　) A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．劳动者 2．细菌和真菌对于自然界的主要作用是(　　) A．分解无机物 B．导致动植物和人患病 C．制造有机物 D．参与物质循环 C D 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 3．真菌引起的生物疾病不包括(　　) A．水稻稻瘟病 B．手足癣 C．扁桃体炎 D．棉花枯萎病 4．枯草杆菌使水果腐烂，酵母菌使腐烂的水果发出酒味，这些微生物都是靠吸收水果中的某种物质来维持生命的。这种物质是(　　) A．有机物 B．水分 C．维生素 D．无机物 C A 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 5．在牛、羊等草食动物的胃肠内，生活着一些细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素。这些细菌与牛、羊的关系是(　　) A．共生 B．寄生 C．腐生 D．捕食 6．在人的肠道内有能使人患病的细菌，也有能制造维生素的细菌，它们与人类的关系分别是(　　) A．共生、寄生 B．寄生、共生 C．共生、共生 D．寄生、寄生 A B 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 7．科学家们利用一些细菌来清除发生石油泄漏的洋面和有汽油泄漏的土壤，以净化环境。这些能净化环境的细菌属于(　　) A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．既是消费者，又是分解者 8．细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”。以下关于细菌和真菌的描述，正确的是(　　) A．所有的细菌和真菌都是单细胞生物 B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病 C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中 D．细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环 C D 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 9．读图理解：如图是自然界中物质循 环的部分图示，请据图回答问题。 (1)组成植物体和兔、鹿等动物的有机 物最终来源于______作用的过程，这 个过程还可以为生物的生存提供 [③]______。 (2)生物遗体通过图示生物[①]____________，被分解成水、无机盐和[②]__________。由此可见，这些生物对于自然界中的__________ 起着重要作用。 光合 氧气 细菌和真菌 二氧化碳 物质循环 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) (3)在生态系统中，兔、鹿等生物的数量