第一单元 情怀诗苑 1 祖国啊,我亲爱的祖国-2022春九年级下册初三语文【名师学案】分层进阶学习法（部编版）湖北襄阳

九年级语文·下册·XY 参考答案 第一单元情怀诗苑 5.D6.(1)行军途中，同学认出茶 1祖国啊，我亲爱的祖国 缸，“我”骄傲不已(2)“我”被老兵 1.百年征程波澜壮阔百年初心历 的事迹感动，赠送茶缸，敬佩英雄 久弥坚2.wngcù3.C4.A 7.“妙手回春”把磕坏的茶缸比作病 5.C6.(1)新刷出的雪白的起跑 人，生动形象地写出了老师傅技艺 线(2)迷惘的我深思的我沸 高超，表现了“我”内心的喜悦以及 腾的我你的富饶你的荣光7. 对老师傅的感激。 8.茶缸回到了 与中华人民共和国有着共同命 为国争光的英雄身边，运用比喻的 运的一代人8.(1)“水车”代表的 修辞手法，把茶缸以及上面的字比 是农业生产方式，而“破旧的老水 作火炬，生动形象地写出了茶缸所 车”则象征农业生产方式的原始、落 代表的英雄为国付出，为人们带来 后。 (2)“熏黑的矿灯”表示工业 希望，表达了人们对英雄的敬意。 生产方式的落后，象征祖国长期以 9.结构上：充当文章线索，贯穿全 来处于贫穷落后的状态。9.“我” 文。主题上：茶缸是英雄的代表，是 是“祖国”的一员，但“我”的胸中又 情感的载体，有利于抒发情感，更自 包容着整个“祖国”，“我”的生命和 然地表达人们对英雄的敬意。 自由、理想和追求同“祖国”的兴衰 3短诗五首 人民的命运融合在一起了。10. 1.生如夏花之绚烂，死如秋叶之静 (1)示例：爱国名言展示会示例： 美。 2.duo shì3.C4.C5, 爱国图片展览会(2)示例一：星星 (1)示例：①英雄是国家的荣耀，是 说：是银光闪闪的盏盏华灯示例 民族的希望，崇尚、爱护英雄才能让 二：白杨说：是戍边战士的挺拔身姿 英雄辈出。②英雄烈士不容亵渎， 示例三：航标说：是绵延纵横的长 对于丑化、亵渎英雄，歪曲、否定英 江黄河(3)示例：一曲《黄河颂》写 雄事迹和精神的行为，要坚决予以 尽了诗人对黄河的挚爱之情，接下 打击。③仇某明诋毁英雄的行为是 来要朗诵的《土地的誓言》则是脍炙 错误的，是违法的。④公安机关和 人口的爱国主义名篇，我们将随着 检察院对他的处罚是及时的，完全 端木蕻良去感受他对故土深深的眷 正确的。（言之成理即可）(2)示 恋。让我们回到那个战火纷飞的年 例：周老师，您好！我们班决定在4 代，一起去倾听铮铮男儿对沦陷的 月18日下午班会课上举行“崇尚英 故乡、对苦难祖国的爱的誓言。 雄·精忠报国”的主题班会，特邀请 11.(1)临阵磨枪背单词，紧张应试 您参加，期待您的到来。6.小兰 (2)老师言传身教，“我”深受感触 和铁牛相依为命，互相照顾，战胜了 12.“发疯”“撵到”写出了“我”拼 病魔，看到了世界上最好的风景。 命想把强记下来的知识写到考卷上 7.小兰和铁牛坚持来这里散步， 的着急、匆忙的心理。13.不矛 不单单因为这里风景好，更因为这 盾。“纤细”写的是林老师手的分量 里是他们第一次认识的地方，也是 轻；“沉甸甸”则表现的是“我”的心 他们放飞梦想的地方。8.描写了 理体验，“我”在林老师的教导下，心 河湾美丽的景色，交代故事发生的 里充满愧疚，心情沉重。写出了林 地点，渲染气氛，烘托了小兰和铁牛 老师的教海深深触动了“我”。 愉悦的心情。 9.人生的风景，其 14.“星子”指林老师，这是运用了比 实都是心灵的风景，境由心造，拥有 喻的修辞手法。林老师对“我”的教 良好的心态，能营造美好的生活；心 海，就像星子一样耀眼、闪烁，深深 存美好，就可以看到世界上最好的 地触动了“我”。同时，“星子”也从 风景。（意近即可） 侧面表现出了“我”对林老师的感激 4海燕 和敬爱之情。 1.渴望浪潮到来，讴歌战斗精神。 2梅岭三章 2.yànwan3.D4.D5.A 1.钢铁旌旗红映日，丹心碧血写诗 6.渲染海燕所处的环境氛围，烘 篇。2.feng jié3.D4.C 托海燕的英勇无畏。7.从外形、 157 颜色、声音、动作四个方面来写海 你雪被下古莲的胚芽 燕。表现了海燕坚强无畏的革命主 第二单元世情画卷 义精神。8.抓住了它们的声音、 5孔乙己 行动、情态。描写了它们惊恐万分 1.孔乙己迂腐善良，众看客穷极无 的丑态，反衬出海燕非凡的勇气和 聊。2.tui chuò3.C4.B 勇敢的形象。9.(1)示例：它像雨 5.A6.写出了等级森严的社会环 露，滋润枯萎受伤的心灵，让人重焕 境（或写出了人们身份地位的标 青春的光彩(2)示例：林肯是美国 志)；为孔乙己这个悲剧人物提供了 历史上最伟大的总统之一，但他更 活动的典型环境。 7.一个“排”字 是一个从种种不幸、失败中走出来 表现了孔乙己根本不把对方放在眼 的伟人。如果不是具有那种坚强面 里，显示了孔乙己摆阔气、内心得意 对苦难的精神，他就不会在经历了 的心理。 8.贫困潦倒