内容正文:
七年级上册
教学课件
数 学
第一章 有理数
第5课时 相反数
新课研学
课堂检测
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知识点1相反数
(1)相反数的概念:只有____不同的两个数叫做互为相反数.
(2)一般地,a和____互为相反数.特别地,0的相反数是___.
(3)若a是正数,则-a是___数;若a是负数,则-a是___数;若a=0,则-a=___.
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符号
-a
0
负
正
0
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典例1 填空:
(1)+6的相反数是____; (2)-7的相反数是___;
(3)2 的相反数是____; (4)0的相反数是___;
(5) 与___互为相反数.
变式1 填空:
(1)+7的相反数是____; (2)-12的相反数是____;
(3)- 与 互为相反数; (4)20与_____互为相反数;
(5)-2 与___互为相反数.
-6
7
0
-7
12
-20
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知识点2相反数的几何意义
典例2 写出1 ,-3,-2.5,-(-4)四个数的相反数,并将这四个数连同它们的相反数在数轴上表示出来.
解:1 的相反数为-1 ;-3的相反数为3;
-2.5的相反数为2.5;-(-4)的相反数为-4.
在数轴上表示如下.
答图
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变式2 写出下列各数的相反数,并把所有的数(包括相反数)在数轴上表示出来.
4,- ,- ,+(-4.5),0,-(+3).
解:4的相反数是-4;- 的相反数是 ;- 的相反数是- ;
+(-4.5)的相反数是4.5;0的相反数是0;-(+3)的相反数是3.
在数轴上表示如下.
答图
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知识点3多重符号的化简
典例3 化简:
(1)-(+5)=____; (2)-(-1)=___;
(3)+(+3)=___; (4)+(-4)=____;
(5)-[+(-8)]=___.
变式3 化简:
(1)+(+1)=___; (2)+(-2)=____;
(3)+(-9)=____; (4)-(+4)=____;
(5)-[-(-8)]=____.
-5
1
3
-4
8
1
-2
-9
-4
-8
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总结:化简后的符号由“-”的个数决定:如果“-”的个数为奇数,那么结果为“-”;如果“-”的个数为偶数,那么结果为“+”.
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知识点4根据相反数的概念求未知字母的值
典例4 在数轴上原点表示的数是a,b-2与a互为相反数,求b的值.
解:由在数轴上原点表示的数是a,得a=0.
由b-2与a互为相反数,得b-2=0,解得b=2.
变式4 已知2a与-6互为相反数,求a的值.
解:由2a与-6互为相反数,得
2a=-(-6),
解得a=3.
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1.2022的相反数是( )
A.2022 B.-2022
C.2022或-2022 D.
2.一个数的相反数是3,这个数是( )
A.-3 B.3
C. D.-
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B
A
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3.化简-(+2)的结果是( )
A.-2 B.2
C.2或-2 D.0
4.一个数的相反数是它本身,则该数为( )
A.0 B.1
C.-1 D.不存在
5.下列各对数中互为相反数的是( )
A.-(+8)和+(-8) B.+(-8)和-8
C.-(+8)和-8 D.-(-8)和+(-8)
A
A
D
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6.下列各数中,是负数的是( )
A.-(-1) B.-0
C.3 D.+(-3)
7.填空:
(1)5的相反数是____;
(2)-3的相反数是___;
(3)0的相反数是___;
(4)-1 的相反数是___;
(5)-3.5与_____互为相反数.
D
-5
3
0
3.5
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8.化简下列各数:
(1)-(+0.75)=_______;
(2)-(-68)=____;
(3)+(-0.5)=______;
(4)+(+3.8)=_____;
(5)-[-(+10)]=____;
(6)-[-(-4)]=____.
-0.75
68
-0.5
3.8
10
-4
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9.如图,O为原点,数轴上A,B,C,O四点表示的数与点A所表示的数互为相反数的点是( )
A.点B
B.点O
C.点A
D.点C
A
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10.数轴上表示互为相反数的两个点之