第二单元 世情画卷 7 溜索-2022春九年级下册初三语文【名师学案】分层进阶学习法（部编版）湖北荆州

感情，突出了狂风势力的猖獗。 星一腥人一仁 8.从外形、颜色、声音、动作四个方 四、1.簇新2.伤痕累累3.埋没 面来写海燕，表现了海燕坚强无畏 4.绯红5.装饰6.迷惘7.干 的革命主义精神。9.抓住了它们 瘪8.喷薄9.苍茫10.高傲 的声音、行动、情态，描写了它们惊 11.熄灭12.取义成仁13.血雨 恐万状的丑态，反衬出海燕非凡的 腥风14.泉台15.旌旗 勇气和勇敢的形象。10.(1)展翅 五、1.舒婷当朦胧诗2.陈毅 翱翔呼唤暴风雨(2)示例：收起你 七绝3.新青年4.现雨巷诗 们对暴风雨的恐惧吧！因为生命本 人我用残损的手掌5.高尔基 身具有不同寻常的意义，所以我们 春天的旋律海燕之歌母亲童 不仅要乐于享受生活中的阳光，也 年在人间我的大学 要敢于承受生活中的风雨，这样的 六、1.数百年来纺着疲惫的歌 人生才是完整的。赶快加入战斗的 2.刚从神话的蛛网里挣脱 我是 队伍中吧，与敌人做斗争，快乐无 你雪被下古莲的胚芽 穷！(3)示例：生活中的“暴风雨” 第二单元世情画卷 来临时，我不会怨天尤人。我们要 5孔乙己 相信一句话：机会总是留给有准备 1.zhànwǎn2.倘荤绰踱 的人的。成功也好，失败也罢，自己 3.(1)黯(2)谙(3)暗(4)暗 要清楚自己的实力，把握住今天，拼 4.D5.C6.孔乙己最后一次 搏奋斗，才能充实自己的人生。 到酒店喝酒。7.自然环境描写 11.高尔基的《海燕》让我恍然看见 (景物描写)。作用：用萧索、凄清的 那群海燕矫健无畏的英姿12.金 自然环境营造悲凉的氛围，使孔乙 沙江是木棉花生长的环境，描写它 己的出场具有悲剧意味，暗示了孔 也是从侧面描写了木棉花；金沙江 乙己的悲剧结局。8.不矛盾。因 拥有的汹涌奔流的壮美、悠然徐行 为孔乙己是个可有可无的小人物， 的柔美的特点也能烘托出木棉花所 无人关心，所以不能确切地知道他 具有的特点。13.①花朵硕大肥 的死活，只能估计说“大约”；但他已 厚，鲜红艳丽；②花树挺拔不凡（俊 失去最起码的生存能力，在那个世 逸挺拔)；③瞬间绽放，勇敢热烈；④ 态炎凉、自私冷漠的社会里，孔乙己 晒干后可当作枕芯，或是用来做菜； 只有死路一条，所以又说“的确”。 ⑤拥有给予、奉献、朴实、隐忍的气 9.造成孔乙己悲剧命运（变化）的 度。14.运用了拟人的修辞手法， 原因既有他自己的不争气，也有社 赋予木棉花与金沙江以人的情态， 会的冷漠、人们同情心的普遍缺失， 生动形象地写出了金沙江沿线的木：还有让他成为封建科举制度牺牲品 棉花树和金沙江的激情交织碰撞，的腐朽的封建文化教育制度。 木棉花用自己的身影点缀着江水的 10.(1)①编缉编辑②应在“为 寂寞，让金沙江拥有了明媚的色彩 话题”后加上“的文章”。③应将 与春光。15.①结构上，总结上文， 落款处的时间与署名互换位置。 引出下文；②内容上，写出了作者对 (2)充满世态炎凉大社会小人物 乡村生活的怀念及木棉花在作者人 11.(1)同情(2)感动12.① 生道路上的陪伴。 “我”对车夫以前的事一无所知，通 单元基础必刷题（一） 过车夫自述的方式使故事真实、情 一、qiàn yu pen bei cùfei 节更紧凑；②这个故事上升到了城 biěb6 wang sui lei wo 市与国家的层面，使人物形象更丰 shi duòmo she pan 满、主题更深刻。13.②作为强 juan shu pi yin gie yan 者，克服困难，为自己“挣”得坦荡而 cuan lue yuan cang fei xi 快乐的生活；③作为中国人，不在 feng jie zhuào 外国人面前出丑，为城市、为国家争 二、簇隧惘眷蜓掠窜 气。14.孔乙己：①受到科举制度 舵畔翡绯瘪熄焰旌 的毒害和摧残；②受到社会权贵和 三、息一熄族一簇涡一蜗 普通民众的歧视和嘲笑。人力车 暮一墓券一眷博一搏菲一绯 夫：①社会制度保障残疾人的劳动 罔一惘遂一隧延一蜒霏 权利；②得到社会各界的关爱和 翡镌一隽锋一烽窝一涡 尊重。 摊一滩沧一苍遨一傲崖一涯 150 6变色龙 贫苦农家(2)扈三娘孙二娘 1.chuo gui2.嗽贱缘3. 顾大嫂(3)泼辣、能干、厉害、有正 (1)晒(2)洒(3)栖(4)牺4. 义感、爱打抱不平。7.C8.(1) B5.C6.掩盖他因为害怕得罪 “我”为奶奶的苍老感到伤悲、痛苦， 将军而惊恐不安和出尔反尔的狼狈 表现了“我”对奶奶的爱。(2)指 相；有意拖延时间想对策。作用是 假装发怒，表达了奶奶对孙女懂得 突出了他媚上欺下和善变的特点。 关爱老人的欣慰以及感受到幸福的 7.以对话描写为主，随着故事情 高兴与快乐。9.结构上：收束全 节的推进，让人物在矛盾冲突中亮 文，首尾呼应，照应开头（答出“首尾 相，使人物