第3单元 11 一块奶酪-(学习书)2022-2023学年三年级上册语文绘本课堂(部编版五四制)

宏达一 北京宏达一甲教育科拉 北京宏达一 11 一块奶酪 预习 蚂蚁 北京宏达一甲教育科技有限公司 1.形态特征 蚂蚁一般体形小，颜色多为黑色、褐色、黄色、红色。蚂蚁的外部形态分头、 胸、腹三部分，有三对足和一对触角。 云达 触角 限公司 胸 第三 北京宏达一 单元 2.生活习性 宏达一甲教 蚂蚁喜欢成群结队地住在一起，但是在寻找食物时一殷会单独行动。蚂蚁一般 都会在地下筑巢，它们的巢穴规模非常大，并有良好的排水、通风系统。蚂蚁最爱 温暖潮湿的土壤。 一甲教 3.蚂蚁的才能和爱好 (1)动物界有名的建筑师 北京宏达一甲教育科技有限公司 蚂蚁是动物世界赫赫有名的建筑师。它们的窝牢固、安全、舒服，道路四通八 达。它们建造的“房间”可以一直保持建造之初的形态，除非土壤严重千化。 蚂蚁窝内部还有一些储备食物的 地方，里面通风、凉快，食物不易坏 宏达 掉。蚂蚁们常将窝内小颗粒的脏东西叼 到洞口附近，因此蚂蚁窝外会有一圈 “土堆”。 蚁穴剖面 蚊穴外观 北京宏达 6 北京宏达一甲教育科技有限公司 三年级·上·一块奶醇 宏达一 北京宏达一甲教育科拉 北京宏达一 (2)蚂蚁是大力士 蚂蚁虽然很小，可是它有很大的力气。一只蚂蚁能够举起超过自身体重约400 倍的东西，能够施运超过自身体重约1700倍的物体。从这个意义上说，蚂蚁的力 气比人的力气大得多，是当之无愧的大力士。 宏达一甲教育 宏达一甲教育科技有限公司 (3)气味识路 限公司 蚂蚁会一边走路，一边不断分泌出少量的、带有特殊气味的物质，在路上留下 痕迹。远离蚁巢的同窝蚂蚁，回巢的时候，就用它们特殊的鼻子一触角来感受、 辨别气味，然后顺着气味的方向前进。 北京宏达一甲教育科技 宏达一甲教育科技有限公司 (4)甜食爱好者 北京宏达一甲教育 技有限公司 味道比较甜的食物是蚂蚁的首选食物，所以，我们会发现，如果我们不小心将 蛋糕屑、糖果、西瓜等甜的食物掉在地上，过一会儿食物周围就会聚集很多蚂蚁。 宏达一甲软育科技有限公司 68 北京宏达一甲教育科技有限公司 三年蚊·上·一块奶够 宏达一 北京宏达一甲教育科拉 北京宏达一 奶酪 奶酪，又名干酪，是一种发酵的牛奶制品，类似酸奶，但比酸奶浓度高，近 似固体，营养十分丰富。奶酪质地微湿，给人一种淡淡的、香香的感觉。 奶酪味道多样，主要有酸味、甜味和咸味。 云达一甲教育科技有限公司 会认字 北京宏达一甲教育科技 预习课文，在文中找出下列会认字，并注音。 酪宣处诱舔教犯禁稍豫跺聚 宏达 多音字 有限公司 在课文中找出下面的多音字，并用“√”画出它在本课的正确读音。 chǔ：处罚、处理 shdo:稍息 一甲教育科技有限公司 处 稍 chù：住处、到处 shao:稍微、稍等 词语理解 建议大家边读边 感受童话故事中丰富 在课文中找出与下列解释相符的词语，填一填。 的想象，并试着自己说 宏达一甲教 一说，写一写。 抢着向前，唯恐落后。 形容无所适从或心神不宁。 公司 泛指各处或各个方面。 北京宏 北京宏达一甲教育科技绣 三年级·上·一块奶酪 宏达一·， 北京宏达一甲教育科拉 北京宏达一 预习任务 预习课文，按要求完成预习任务。 (1)课文共有个自然段。 甲教育科技有限公司 (2)通过预习，我们可以知道 给小蚂蚁们布置了搬粮食的 任务，并提出了 的禁令。 (3)通过预习，你认为蚂蚁队长想不想偷吃奶酪渣呢？从课文中找一找 宏达一甲 关键句子，和同学们说一说，并抄写下来。 改育科技 北京宏 （4)预习完课文，把你不明白的问题写下来，并问问老师和同学。 宏达一甲教育科技 限公同 甲教 京 技有限公 宏达一甲教育科技有限公司 北京宏达一甲教育科技有限公司 ⑦0 北京宏达一甲教育科技有限公司 三年蚊·上·一块奶够 宏达 北京宏达一甲教育科拉 北京宏达一 珠保女 o云 一块奶酪 默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事 再说说你喜不喜欢文中的蚂蚁队长，理由是什么。 好习惯：默读时，集中注意力， 体会蚂蚊队长的形象 不出声，不指读，边读边思考。 甲牧 xudm 口蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布： “今天搬运粮食，只许 故事开头点出了本文的 [宣布]公开正 读一读，想象一下蚂 主人公—蚂蚁队长。 式告诉（大家)。 蚁队长宣布命令的场景。 证 出力， 不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。” 蚂蚁队长说话[处] 「处]惩办；惩罚。 干脆利落，指 ch心：处罚、处理。 思考：读了蚂蚁队长说的话，你认为它是一个怎 令明确，具有队长 ch心：住处、到处。 样的队长呢？ 的威严。 云达一甲教育科技有限公司 di 口一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队 长说：“照样要受处罚。” 科技有 蚂蚁队长的回答体现了它 的好品质。 目大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地，点，抢着抬大的， [