第三章 第二节 气压带、风带对气候的影响-【金版教程】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修1创新导学案课件PPT（中图版）

第三章　天气的成因与 气候的形成 预习准备区 综合活动区 主题探究区 课后检测区 1 第二节　气压带、风带对 气候的影响 预习准备区 综合活动区 主题探究区 课后检测区 2 课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 3 1 预习准备区 精心准备 夯实基础 课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 4 全球性 太阳辐射 两极 地表热量分布不均 地转偏向力 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 低纬 b、e 高纬 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 赤道低气压 副热带高气压 60° 极地高气压 信风 副极地低气压 极地东风 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 太阳直射点 海陆热力 海洋 连贯 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 气压活动中心 盛行风向 海陆热力差异 东亚 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 1．判断正误。 (1)大气环流就是三圈环流。( ) (2)低气压带由空气受热膨胀上升形成。( ) (3)北半球夏季，气压带、风带位置偏北。( ) (4)亚洲季风现象最为典型。( ) (5)冬季，副热带高气压带被亚洲高压切断。( ) √ × × √ × 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 10 解析　冷暖气流相遇的地带形成极锋，位于南北纬60°附近。 2．在气压带和风带的分布中，有两支冷暖性质不同气流相遇的地带，应出现在(　　) A．赤道附近 B．南北纬30°附近 C．南北纬60°附近 D．极地附近 答案　C 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 11 解析　南半球西风带的风向为西北风。 3．盛行西北风的风带可能是(　　) A．东北信风带 B．东南信风带 C．西风带 D．极地东风带 答案　C 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 12 解析　南亚地区夏季盛行西南风，冬季盛行东北风。 4．南亚地区的冬季风与夏季风的风向分别是(　　) A．西北风、东南风 B．东北风、西南风 C．西北风、西南风 D．东北风、东南风 答案　B 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 13 提示　不是。气压带的成因归为两类：一类是由于地面的冷热不均而引起的(热力原因)；另一类是由于气流被迫上升或堆积下沉而引起的(动力原因)。在全球气压带中，赤道低气压带、极地高气压带为热力原因形成，而副热带高气压带和副极地低气压带为动力原因形成。 5．气压带的成因都是热力因素吗？ 6．对我国天气和气候影响显著的大气活动中心有哪些？ 提示　亚洲高压、阿留申低压、亚洲低压、夏威夷高压等。 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 14 赤道低气压带 高温多雨 热带草原 高温 干、湿 副热带高气压带 下沉 热带沙漠 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 炎热少雨 温和多雨 西岸 温带海洋性 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 1．判断正误。 (1)终年受赤道低气压带控制形成热带雨林气候。( ) (2)地中海气候的特点是夏季高温多雨，冬季温和少雨。( ) √ × 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 17 2．下列选项符合热带草原气候特点的是(　　) A．一年中分干湿两季 B．分布在南北纬10°～30°之间的地区 C．受副热带高气压带控制时少雨 D．在亚洲分布范围广 解析　热带草原气候一年中分干、湿两季。 答案　A 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 18 提示　热带草原气候受赤道低气压带和信风带交替控制；地中海气候受副热带高气压带和西风带交替控制。 3．受气压带、风带交替控制形成的气候类型主要有哪些？分别是哪些气压带和风带控制形成的？ 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 19 2 主题探究区 思维探究 实践运用 课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 20 主题探究1　气压带、风带的形成与分布 在18世纪产业革命前，人类还没有发明蒸汽机，航海家们只能靠风力乘帆船在海洋上航行。如哥伦布、麦哲伦以及郑和的远航，都是靠风力乘帆船，完成了人类历史的伟大壮举。但是，航海家们在多次航行中发现，30°纬度附近总是无风，帆船进入该海区无法航行，使海上贸易受到极大影响。尤其是那些装载马匹的帆船，因无风而无法航行，草料和淡水不足，马匹相继死掉，不得不将其投进大海。后来，人们就把这个无风的30°纬度叫做“马纬度”。 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 [成果展示]　(1)30°纬度附近为副热带高气压带，气流以下沉运动为主，水平方向上大气运动很弱。 (2)高空风除受水平气压梯度力影响外，还受地转偏向力作用，赤道吹向两极的高空气流受地转偏向力作用在30°