第二章 第一节 第二课时 外力作用及其对地表形态的影响-【金版教程】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修1创新导学案课件PPT（中图版）

第二章　地表形态的变化 预习准备区 综合活动区 主题探究区 课后检测区 1 第一节　地表形态变化的内外力作用 预习准备区 综合活动区 主题探究区 课后检测区 2 第二课时　外力作用及其对地表形态的影响 预习准备区 综合活动区 主题探究区 课后检测区 3 课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 4 1 预习准备区 精心准备 夯实基础 课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 5 太阳辐射 物理性状 崩解 水 化学成分 生物 岩石 碎屑状 土壤母质 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 1．判断正误。 (1)风力侵蚀作用就是风化作用。( ) (2)岩石在风化过程中，可能受多种风化作用影响。( ) √ × 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 7 解析　亚马孙热带雨林地区植被茂盛，生物风化作用最明显。 2．亚马孙热带雨林地区，体现最明显的风化作用是(　　) A．物理风化作用 B．化学风化作用 C．生物风化作用 D．以上三者都是 答案　C 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 8 提示　风化作用与风无直接关系，而风力作用则是指风的侵蚀、搬运、堆积等作用，故风化作用与风力作用是两个完全不同的概念。 3．指出风力作用与风化作用的主要区别。 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 9 松散 溶解 破坏 吹蚀 磨蚀 破坏 化学溶蚀 磨蚀 波浪 冲刷 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 1．判断正误。 (1)风蚀蘑菇和沙丘都是风力作用形成的。( ) (2)干旱区有风力侵蚀作用，没有流水侵蚀作用。 ( ) (3)风化作用和风蚀作用没有本质区别。( ) √ × × 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 11 解析　长江三峡的形成主要是受到流水侵蚀作用。 2．我国长江三峡的形成主要是由于(　　) A．冰川侵蚀作用 B．风力侵蚀作用 C．流水沉积作用 D．流水侵蚀作用 答案　D 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 12 提示　我国黄土高原上千沟万壑的地表形态是流水侵蚀的结果。 3．我国黄土高原地区千沟万壑的地表形态是受何种外力作用形成的？ 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 13 风化 侵蚀 悬浮形式 沉淀 堆积 流水 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 1．判断正误。 (1)沙丘、沙垄、冲积扇、三角洲都是沉积作用形成的。( ) (2)“泥沙俱下”是指沉积作用。( ) (3)山区河流流出山口处，往往形成宽广的冲积平原和河口三角洲。( ) √ × × 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 15 解析　我国西北内陆地区气候干旱，降水稀少，所以其外力作用主要是风力侵蚀、搬运以及堆积。 2．我国西北内陆地区气候干旱，其外力作用主要有(　　) A．流水侵蚀 B．风力侵蚀、搬运 C．冰川侵蚀 D．流水沉积 答案　B 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 16 提示　河流携带大量泥沙注入海洋，由于地势低平，加上海水的顶托作用，水流减缓，大量泥沙在河流入海口处堆积成三角洲。 3．简述河口三角洲的形成过程。 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 17 2 主题探究区 思维探究 实践运用 课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 18 主题探究1　风化作用 外力作用由一系列过程完成，其中最先开始的是风化作用。下图示意风化作用因素。 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 这些因素破坏岩石、实现“石烂”的过程。 据此探究下列问题： (1)图示风化作用主要受哪几种因素的作用？分别属于哪类风化作用？ (2)风化作用在外力作用过程中有何意义？ (3)风化作用形成的堆积物，称为风化壳，影响风化壳发育的因素有哪些？ 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 [成果展示]　(1)日晒、植物根系生长、温度变化等。图一和图三为物理风化，图二为生物风化。 (2)风化作用产生的岩石碎块或沙砾堆积在原地，为其他外力作用创造了条件。 (3)温度、降水、岩石、生物等。 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 21 破碎崩解 堆积物 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 22 机械破碎 化学 新矿物 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 温度 融化 冻结 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 物理 化学 生物 物理 化学 预习准备区 主题探究区 课后检测区 综合活动区 岩石裂隙中的水在冻结成冰时，体积膨大，使岩石裂隙加深加宽；当冰融化时，水沿扩大了的裂隙渗入；温度降低时，再次冻结成冰