第2单元 比较-【金榜行动】2022-2023学年一年级上册数学教案（北师大版）

　 １０６　 　 连起来ꎬ５>３ꎬ读作:五大于三ꎮ (３)小猴与小兔比:３<５ꎬ读作:三小于五ꎮ ３. ＝ 、<、>这三个符号我们叫作关系符号ꎬ用来表示两 个量之间的关系ꎮ ４.完成说一说ꎬ填一填ꎮ 三、巩固练习ꎬ形成能力 １.练一练:说一说ꎬ填一填ꎮ 学生独立完成ꎮ ２.小熊 ４ 只ꎬ小兔 ５ 只ꎬ小猴 ３ 只ꎬ谁多谁少呢? 引导 学生用○代表小熊ꎬ△代表小兔ꎬ□代表小猴ꎮ (１)小熊和小兔比ꎬ小熊和小猴比ꎬ你发现了什么? (２)这三种动物中谁最少ꎬ谁最多呢? (３)你还能提出哪些问题? 小鹿和小兔比ꎬ谁多谁 少? ３.学生独立在第 １７ 页 ２、３ 题ꎬ集体订正ꎮ ４.填一填:按要求填数ꎮ 在方框里填上全部的数ꎬ鼓励学生找出所有的答 案ꎮ 四、总结 这节课我们学习了大于号ꎬ小于号ꎬ等号ꎬ以后我 们还要继续认识其他的符号ꎮ 【板书设计】 多少　 大小 ４＝ ４　 　 ５>３　 　 ３<５ 【作业设计】 完成«金榜行动»相关练习ꎮ 【教学反思】 􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍 􀤍 􀤍 􀤍 􀤍 􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍 􀤍 􀤍 􀤍 􀤍 􀦍 􀦍 􀦍􀦍 二　 比较 【教学目标】 １.通过比较的活动ꎬ让学生感受教学和生活的联 系ꎬ培养学生仔细观察、认真思考的良好习惯ꎮ ２.让学生经历比较事物的多少、大小、长短、高 矮、轻重的过程ꎬ体验一些具体的比较方法ꎮ ３.让学生经历简单的推理活动ꎬ培养学生初步的 推理能力ꎮ 【教学重点】 用一一对应的方法比较事物的多少ꎮ 认识符号<、>、＝符号ꎮ 能正确比较多少、大少、长短、高矮、轻重、厚薄 等ꎮ 【教学难点】 能正确运用关于符号比较两个数的大小ꎮ 体会 轻和重、高和矮、长和短ꎮ 【课时安排】 ３ 课时 　 过生日 【教学目标】 １.通过直观地比较物体的大小ꎬ初步感知两个或 三个物体之间的大小关系ꎮ ２.理解物体大小或容器内装液体多少的比较 方法ꎮ ３.体会生活中处处有数学ꎬ激发学习数学的 兴趣ꎮ 【教学重点】 掌握比较大小的方法ꎮ 【教学难点】 比较形状不同的容器中所装液体的多少ꎮ 【教学过程】 一、问题导入 今天是妈妈的生日ꎮ 妈妈的前面有一个很大的 蛋糕ꎬ一家人的杯子里都倒上了饮料ꎬ桌子上还放着 一个大西瓜和两瓶饮料ꎬ一家人为妈妈过生日ꎬ多快 乐呀! 二、新知讲授 问题 １:把切好的三块蛋糕和三块西瓜分别标上 序号ꎮ 比一比ꎬ说一说三块蛋糕中哪块最大ꎬ哪块最 小ꎬ三块西瓜中哪块最大? 哪块最小? １.比较三块蛋糕的大小ꎮ 　 １０７　 　 ２.比较三块西瓜的大小ꎮ 问题 ２:哪杯装的最多? 哪杯装的最少? 桌上有三杯饮料ꎬ想知道哪杯装得最多ꎬ哪杯装 得最少ꎬ其实就是比较三个杯中饮料的多少ꎮ 探究比较方法: １.运用观察法进行比较:三个杯中饮料的高度是相同 的ꎬ但却不能由此判断三杯饮料装得同样多ꎬ因为 如果仔细观察ꎬ就会发现杯子底部大小是不同的ꎬ 那么哪个杯子的底部大ꎬ这个杯子装得饮料就多ꎬ 所以第二杯装得最多ꎬ第三杯装得最少ꎮ ２.运用统一标准的方法进行比较:把三杯饮料倒入同 一个较大的杯子ꎬ记下每次倒入饮料的高度ꎬ再根 据三次高度判断哪个杯子装得最多ꎬ哪个杯子装得 最少ꎮ 问题 ３:可乐瓶和果汁瓶谁装得多? 可乐瓶和果汁瓶的形状和大小都不同ꎬ都是不规 则的瓶子ꎬ要比较的是两种饮料瓶谁装得多ꎮ 探究比较方法: 对于形状不同的两个瓶子ꎬ不能仅凭用眼睛观察 来判断谁装得多ꎬ要实际测量一下才能得出结论ꎮ 三、练一练 １.大的画“√”小的画“☉”ꎮ ２.最大的画“√”最小的画“☉”ꎮ ３.哪个装得多? 谁喝得多? ４.想一想ꎬ把方糖放进杯子后ꎬ哪杯水最甜? 四、总结 【作业设计】 完成«金榜行动»相关练习ꎮ 【教学反思】 􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍 􀤍 􀤍 􀤍 􀤍 􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍􀤍 􀤍 􀤍 􀤍 􀤍 􀦍 􀦍 􀦍􀦍 　 下课啦 【教学目标】 １.使学生通过一系列的活动ꎬ亲身体会比较事物 高矮的过程ꎬ感知两个或三个物体之间的高矮关系ꎮ ２.使学生初步体验高矮的比较性ꎬ同时ꎬ也能从 中体会到比较高矮的具体方法ꎮ 【教学重点】 体验一些具体的比较方法ꎮ 【教学难点】 体会高矮、长短、厚薄的相对性ꎬ建立比较的意 识ꎮ 【教学过程】 一、情境导入 问:你喜欢«神探柯南»中柯南吗? 柯南抓坏人可 能干呢ꎬ为什么呢? 因为他观察事物非常仔细ꎬ细小的差别也能看出来ꎮ 今天我们就学习他这种细致入微的观察精神ꎬ看谁观 察最仔细! 二、主动