【期中专项复习】专题 06课内阅读（前四单元所有课内片段阅读） 三年级语文上册部编版（含答案）

( 【期 中 专项】专题0 6 课内阅读 ) 一、阅读《大青树下的小学》课文片段，完成练习。 （一） 这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 1.选文描写了边疆小学的学生（ ）的情景。 A.安静和热闹 B.上课和下课 C.窗外和树下 2.下课了,同学们在大青树下做什么?在文中用“ ”画出来 3.选文中有很多描写小动物的内容,下面对其理解不恰当的一项是（ ）。 A.用鸟儿、蝴蝶和猴子的状态来表现窗外安静,衬托出同学们上课时专心。 B.写小鸟、松鼠、山狸“也赶来看热闹”,突出了下课后同学们的欢乐。 C.充分体现了这是一所气氛欢乐、祥和的学校。 D.突出小动物们十分热爱学习。 （二） 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 1.选文描写了学生 时认真看书和 时尽情玩耍的情景。 2.用“_____”画出能体现窗外很安静的句子。（1分） 3.文中描写小动物们安静下来的语句，表现了（ ）（2分） A.小动物们很通人性，知道同学们在上课，不能打扰。 B.同学们读课文时，读得很认真、很好听，小动物们都被吸引住了。 4.下课了，大家在大青树下做了哪些活动？ 二、阅读《花的学校》课文片段，完成练习。 （一） 当云在天上轰响,六月的阵而下的时候,湿润的东风走过随野,在竹林中吹着口笛。 于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来,他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。 1.在文段中的括号里填上合适的动词。 2.文段选自印度诗人( )的《新月集》。(填序号) ①高尔基 ②泰戈尔 ③老舍 3.文段中的“他们”指的是 (①花朵②孩子),画横线的部分可以用成语 (①五光十色②五彩斑斓)来代替。(填序号) 4.认真读一读,在理解正确的句子后面的括号里画“√"” ①文段运用了拟人的修辞手法,把地下比作学校,把花朵比作孩子。 ②)“这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来”中的“冲”字能够表现出各种花朵迫不及待地竞相开放。 （二） 雨一来，它们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 1.文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，写了 、 、 ，表现了他们对花孩子的期待与鼓舞。 2.读文中画“ ”的句子,句中的“紫的、黄的、白的衣裳”是指花的颜色丰富多彩。请写出四个描写花的色彩的四字词语。 3.文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情? A.恰到好处 B.恰如其分 C.不温不火 4.结合课文,下列哪些词语能形容白鹭呢? ( )