第4单元 第十课 第1课时 感受生命的意义-（教案）2022秋七年级上册初一道德与法治【木牍教育·课时A计划】部编版（安徽）

第十课　绽放生命之花 课标链接:树立正确的人生观和价值观,尊重和敬畏生命,热爱生活,追求生命高度,成就幸福人生。 第1课时　感受生命的意义 ◇教学目标◇ 1.感受生命的丰富和美好,体会生命的价值。明晰生命的意义,以实际行动去探索和创造自己生命的意义。 2.学会分辨什么样的人生是有意义的,增强选择过有意义的生活的能力。 3.懂得探索生命意义的重要性。懂得生命是独特的,生命的意义是具体的,知道生命意义需要自己发现和创造。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 探索生命的意义。 【教学难点】 明晰自己生命的意义,发现、创造自己生命的意义。 ◇教学过程◇ 【导入新课】 欣赏歌曲《生命的意义》,思考: 歌词:黑夜来临是否感到孤单/独自一人是否你会彷徨/这世界有多少这样的你我/就让我们彼此关爱/爱你的家人爱你的朋友/用心去爱你的爱人/爱这个世界所有人们/这就是生命的意义/没有人愿做离群之雁/谁又愿靠向无人港湾/当这个世界越来越冷漠/就让我们相互关怀/爱你的家人爱你的朋友/用心去爱你的爱人/在这个世界彼此温暖/这就是存在的意义…… 通过这首歌,你明白了什么? 提示:爱这个世界上的所有人们,这就是生命的意义。 教师过渡:人生的意义不在于何以有生,而在于自己怎么生活。你怎样理解生命的意义?今天,我们就来一起学习第十课第1课时《感受生命的意义》。 【新课讲授】 一、生命的追问 阅读教材P112“探究与分享”,思考:“怕死不当共产党!”体现了刘胡兰怎样的人生追求? 提示:为了理想信念,不求回报,不怕困难,甚至可以牺牲自己的生命。 【教师小结】怎样的一生是值得的?能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值,这样的一生是值得的;当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任,这样的一生是值得的;能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来,这样的一生是值得的。 二、发现我的生命 1.阅读教材P113“探究与分享”,思考: (1)这些经历对你的生命有怎样的意义? 提示:使我的生命更加丰富多彩。 (2)与同学分享生命故事。在这些不同的生命故事中,你想到了什么? 提示:无论事情大小,都要努力承担起自己的责任。 【教师小结】①探索生命意义,是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。②生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。 2.阅读教材P114“探究与分享”,思考: (1)在这项志愿服务中,几位志愿者获得了怎样不同的意义? 提示:有的志愿者是为了帮助他人,回报社会;有的是为了让自己做一些有意义的事;有的是为了获得社会的赞许、荣誉;等等。 (2)这样的志愿活动对你会有怎样的意义? 提示:这样的志愿活动有利于实现自己的人生价值,使自己的生命更加充实,更有意义。 【教师小结】生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活?我该如何创造我想要的生活?通过认真地审视这些问题,我们会更加明确生命的意义。 　　生命对于我们只有一次,每个人的生命对于自己、对于他人、对于社会都是有意义的。我们要努力去爱自己、爱家人、爱朋友,爱这个世界所有的人,这就是生命的意义。 ◇板书设计◇ 感受生命的意义 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $